Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1949-10-08
r n i mn0Qakad8lya ne 'yen‘ ,MeS kell azt szokni, hogy az oktatás #tf$art~ g ; „ „ ^szerves resze. A pártbizottságnak részt kell vennie az oktatás en rzeaeben. így pl. ellen'riznie kell a gazdasági funkcionárusok, ;f az el adok, oktatását. * a 0® kell er'sitenünk a középfokú oktatást is. Itt arra is kell ügyelnünk, hogy az értelmiség se maradjon ki bel'le. Isrv az orvosok és a pedagógusok nagy részét be kell vonni az oktatásba. " NaSy gondot kell forditani a munkáskáderek továbbképzésére. Ennek ellen'rzese a P.B. feladata. , Az oktatási munka jó megszervezése érdekében megfelel' oktatási káderhalozatot kell ki.piteni. Egy ilyen jól kiépített káderhálózatnak az lesz az eredmenye, hogy mindig ujabb jó kádereket kapunk, akiket aztán be lehet allitani az oktatás munkájába. A kerületben 10.-én 126 résztvev'vel falujáro iskola indul. Most fejezzük be esti káderkapz' as szemináriumi el'adóképz' iskoláinkat. Pontos feladatunk lesz a műszaki káderek oktatása. Meg kell találnunk a módját annak,hogy kell* időbenértesüljünk a trelyi termelési kérdésekül, és ezeket be tudjuk kapcsolni az oktatás menetebe. Nagyobb gondot kell fordítanunk a tömegszervezetek oktatására«Ilyen téren eddig csak az MNDSZ-szel volt kapcsolatunk.Föl kell venni a kapcsolatot a szakszervezetekkel is és erről az oldalról is biztosítani kall m a pártonkivüli tömegek oktat ésát.Nagyobb ellen'rzést kell gyakorolnunk ” az ifjúsági oktatás felett,, Az oktatás súlypontját nálunk az épitő üzemek fogják képezni. A kerületben folyo épitk zések munkásait közös szemináriumokon fogjuk ös zehzni. Erre a cclra olyan el'adókat fogunk kiválasztani, akik tapsztaltak az építkezési munkában. Különleges feladata lesz az oktatásnak az ujitók és élmunkúskőrök speciális oktatása. Szakmai oktatás kiszclesitése a mi feladatunk. A jöv'ben különös gondot kell forditani a falujáro bizottságok oktatására. Alsóbb kádereink oktatása tömegszemináriumokon és el'adássorozatokon fog történni. RBndkivüli súlyt kell fordítanunk az ellen'rz^sre. Havonta legalább egyszer el kell jutnunk minden üzembe. Azt tapasztaltuk kerületi viszonylatban, hogy elvtérsaink ideológiai színvonala sokat emelkedett. A középfokú Bolsevik Párt 1őrt énéti szemináriumra és az egyéves egyéni tanulásra 800 személyt jelöltek alapszerveink. A káderbizottságok megállapították, hogy ezek a jelölések tulynyomo többségükben helyesek voltak. BZFket az elvtársakat, legnagyobb 0 részükben be lehet állitani tömegszervezeti oktaeásba. $ most bef je ”d' esti iskoláink e.edmónye igen jó. Kevés lesz azokhak a száma, akik nem fognak merfelelni oktatási vonalon. Alapfokú oktatásra eddig 2250-en jelentkeztek ez azt jelenti, hogy kb. 100-105 alapfokú szeminárium fog indulni 1500-an jelentkeztek haladofoku szemináriumra, ez 60 szemináriumot jelent. 20 Párttörténeti szemináriumot inditunk 500 résztvev'vel. Az egyéni tanulás résztvev'inek száma 90. E hónap 17.-én 5 hónapos „l'adóképz* iskolát inditunk. Ennek befejeztével káderképz' iskola indul. Alapazerveinknek általános hibája volt, hogy az oktatást nem tekintették súlypontnak. Ezt bizonyltja az is, hogy a most folyo káderezés eken igen pontatlanul jelennek meg az elvtársak s a Pártnap elég ok volt a káderezésr’l való kimar dásra. Azok az elvtársak, akik eddig részt vettek az oktatásban szívesen végezték munkájukat. Nem mindig tudtak azonban kell' eredményt elerni, mert más egyéb pártmunkával túl voltak terhelve. Meg kéne oldani, hogy azok, akik szemináriumi el'adók lesznek más pártmunkával ne legyenek tulterhelve. Az oktatási osztály nem tudta eddig úgy végezni feladatat, ahogy azt kellett volna. Kevés az aktivák lét„zárna s ami a legnagyobb baj nincs függetlenített, vezet'* Ezek a hi ányok nyáron még nemigen okoztak fennakadást, azonban most az 'szi oktatási munka megindulásánál feltétlenül akadályai lesznek a munkának. Bogár elvtárs; Nagy hiba volt nálunk, hogy eddig nem volt függetlenített oktatási felel's. Ennek a kérdésnek megoldása id'szerű. A P.B. tagjainak pártbizottsági szemináriumot szigorúbban kell venni, mint ahogy eddig vettük. Nem szabad engedni, hogy a gyakorlati munka elg vonjon bennünket a tanulástól. f Szükség van az oktatási oszt ly ós az agitácios osztály jobb egy üt t*• működésének kiépítésére. Az agitáció *aök az oktatás terén el varnak maradva. De ugyanakkor az oktatási osztály aktivál a helyi gyakorlati kér-ORSZÁGOS I.i vn. í l ddGf
