Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.98.a/4)
1955-01-07 - 1955-06-17
hogy non alapvető osztály, s akkor fog megszűnni, mint osztály, ha lik- idóIni fogjuk. Az iizomi szemináriumok tapasztalat: i: Ezen a tér .n olvtá sak meg kell i mondani, hogy eléggé szó oru a kép. Hallgat óinknak tokint éjyes része főleg az alsó ér középfokú szemináriumokon - nem !: íszülnek fq 1. Egyszerűén a bü-orsuráhél felelnek. De a legfőbb hiba, hogy a rzánr zcrU megjelenés nem kié' ' it. . Eég az előadásom elején arról busz éltein, hogy a bo indulási napon megfelelő volt ... 1' rz m, a kkor no fit arról kell _ beszámolnom, hogy ‘a karács nyi ünnepek és egy Vob ünnepel: következtében nagmérvü a lemaradás . Pl. 7- • -a csökkent a hall >.to „ *o zvét lo. ’ Ez ""az'ért is vesz Tyas, mert ha ezt továbbra ir eltűrjük, akkor igy fog menni egész évben. , Ili'az oka annak, hogy ilyen nagy flóku a lemorzsol! fos . "unok töb • oka van 1./ Még vannak propagandisták, akik nem készülnek fel rn.- :felelően u foglalkozásokra. És éppen őzért a hallgató nőm s. ivó ren .'dl; a tje. vígig az előadást, vagyis unatkozik a szemináriumon és le *i orz Fejlődik. Vegyünk egy-két pél lát. Azóta már van őzen a helyen javu. ?, üö og* pár hoteAi fo meg fennt állt és niég fonnál biztos eg„ pár helyűi ily in -dog. Pl. normann elvtárs a Bpebti Harisn„ agyár egyik propag. Mistáj a lo íves fejlődésünkből egyedül csak azt tartott:., fontosnak me ;kér m .ni a hallgatóitól, hogy az agyér események dátum szerint dkor voltok. Befőj ezt a vitát azzal a kérdéssel, hogy ha jövőre ennél az anyög n ’l azt fogom kérdezni, hogy mi volt 1: 54. november 28-án - a.rekor mii; fognak válaszolni? Erre a hallgatók kórusban felölték: - a II ,'i'an ács válás zfeás . “zzel « propagandista megelégedetten fejezte be a foglal koz ást, i~z még aktivizált is. Elvtársak, ilyen példákat mé lehetne többet is hozni, hz ilyen módszeren sürgősen változtatni kel; ifiért ez is ok arra, nogy a ha lgatők lemorzsolódjanak a szemináriumról, ormán olvtárs már változtatott is módszoroh. 2./ ok, hogy sokan féIre értelme zik az önkéntességet. Meg kell rno dani, hogy az önkéntesség nem azt jelönti, hogy nem kell tanulni, hanem azt jelenti, hogy a hallgatókat mog kell g. zni arra, hogy miért kell tanulnia, és mi a jel-) nt őségé a tanulásinak. A v z t. k, a., aktivisták, I- alaps ze rve z o t i vezetők, népnevelők pártos oportbi almiak s rmiá a az oktatás szükséges, mert enélkül nőm tudnak dolgozni. ’ A 3-ik oka, hog* kevesen jelennek meg ; foglár koz ás okon ©2, dog . a pártszervezetek nőm -lka Imazz ál: azokat az igen jól bevált mó( zo - kot mint pl. hogy a párt c söpört bi za'Jiui beszámoltatja •• tagságot, hogy resztvettek-© az oktatás :n . Vagy az alaps zervi vezfo, foí b . z ' iolta.~ són egy-egy pártosoportbizclm.it, hogy jár-e okl;atá°v\ , tng.h * •'rnak-o oktatásra. Va. y hogy taggyűlésen beszélnénekarról, hogy vaun k ilyen , elvtársak, akik önként jól, nt köztele tan .Ini fo mignon jel •.•nfcvk mog. jelenti, hogy a számszerű mag jele éssel nem koll forőJni. Nőm azt jelenti, hogyané törődjünk a számszerű, mog jelen' ' -ol. - át ;.iu,k akarjuk akkor magjavifoni a propagandamunka színvonalat, ha nem 1 unok hallgatók. .. 4-ik oka a .:© morzsolódás nak, hogy az oktat. •' si ágit 'ció r,;into teljesen meg sz'int. Euen * ürjösen változtatni kell. Néhán szót a vezetők tanulásáról, .zen téren komoly hiányosrágok vannak. Több funkcionárius van, akik uyáltaő '.n n-m vas nek részt rz oktatásban. Sőt még titkár is van Pl. Molnár elvtárs a Facsavargyár tit Icára, akiről csak most tuuódott ki, hogy nea vr ; reszt z oktatásban. De azoknál az elv társ aknái is Mi:, a van, akik ug. an bevannak osztva egy-egy oktat ási formában, do nog, on g* enge a felkészültségük. | ütoj.so percben készülnek fel - ha fölkészülnek. ' >nu asolc nőm aln os. I. ' 2^ r ' t o
