Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.98.a/4)
1952-01-07 - 1952-04-25
i i 1 1 - 7 -i * ” Rá szeretnék mutatni arra az oktatás kérdésében az ellenség mennyire dolgozik, fl . A Szovjet excorton dolgozókból, csak két elvtársat tudtunk bevonni az oktatáa*, ba. Varga elvtárs* Megállapítottuk, hogy az oktatás területén némi javulás van az iHemSnkrcen, "Be szóig ettünk egyénileg, és példamutásaal igyekeztünk meggyőzni az I elvátrsakat, A művezetőkkel is nagyon sokat foglalkoztunk, A konferenciánkon 6 őlvtárs jelent meg 24 helyett, amit most leellenőriztünk és egyenként beszél- If gettünk el ezekkel az elvtársakkal. Nem értik meg, hogy a pártoktatásnak milyen nagy * jelentősége van az ő mindannapi munkájukban, Kovács elvtársaő^. Beindítottuk az oktatást, de nem vol1 előadónk és igy a vál- IaXát“vizetó’iTvtáraat kértük fel, hogy vezesse a szemináriumot, mire azt mondta, hogy ő nem képes erre, nem elég képzett, hogy egy szemináriumot vezessen, Bóna elvtársnö: a vezetőségi ülésen megbeszéltük, hogy valamit kell tenni az ŐTtátá’s Tér dós ónéi, A műszaki vezetőket értekezletre hivtuk ös ze és velük ia beszélgettünk az oktatás kérdéséről, felhívtuk a figyelmüket, hogy a párttagokat helyettesítsék a pártonkivüliek, hogy azoka, akik járnak oktatásra, ezen keresztül elkerüljük a hiányzásokat. Jfejidai Téglagyár^ A szeminárium hallgatók nagyon lemorzsolódtak. Nagyon sokan 1 Xí£ vőlta£-és"ezórt volt a lemorzsolódás - betegek és szabadsáon. Ennek az qz oka, hogy nem jönnek be azelvtársak a szabadságról szemináriumra, hogy ez alapszerv nem tárgyalta ki rendesen, Nr:;. tűzte ki napirendjére, nem foglalkozott rendszeresen az oktatás kérdésével, mert eddig nem tudtuk megél lap itani Jc hogy mitől van a nagy lemorzsolódás. Ezt igy ele z nk sür0ősen pótolni. Berényi elvtárs* Az alapismeretek tankörén és az alapfokú politikai iskolán van"ra IünT lemorzsolódás, Rájött nk arra, hogy azért v n ilyen nagyfokú lemorzsőlódás, mert az előadók nem járnak el a propaganda szemináriumra. Bárt a elvtársnő? Üzemünkben vannaxis és voltak isi emor z so ló dá so k az oktat a . t eületerir ~£"t a "gyűlésen állandóan napirendre tűzik az oktatás kérdését és mégsem tudunk szép eredményeket elérni. Mocsárig elv tár s • Helyiség hiányában nem tudjuk megtartani az oktatást, EgyfogéreTeT szeretneTTíákosi elvtárs születésnapjára tenni, hogy minden szabad időmet oktatásnak szentelem, és egyénileg foglalkozom az elvtársakkal, lo elvtársat iQ^ok egyéni beszélgetés alapján bevonni az oktatásra. Ejgy oktatási bizottságot alaktitottunk, és elhatároztuk a másik két alapszervezet is befogjuk vonni ok - tatáxsra és azokat a dolgozókat is akik nem dolgoznak, hogy segítsék a kerületi Pártbizottság munkáját, ell őri zz ük az iskolákat, f eltár ják a hibákat és talán majd igy megfogjuk ja.vitani az oktatás kérdését. Kérem a Pártbizottságot, hogy akik nem jelentek meg a titkári értekezleten, azok nevét a következő titxári értekezleten olvassák fel, felelősségre kell vonni őket. Körmendi elvtársnőt Nem foglalkoznak a titkár elvtársak a pártcsoportbizalmi írteTIzrétTéÍT~S-vezetőség úgy határozó tt, hogy aki nem jelent meg az oktatáson, azokat sürgősen felelősségre vonjuk, hogy ezáltal megszüntessük a nagyfokú lemorzsolódást. Paneza elvtárs* Bevagyok osztva a PamtukikészitŐgyárba szeminárium vezetőnek tr ’azt "lehet "mondani, hogy hosszú hetekig tartott, mig meg lehetett tartani az első szemináriumot, de akkor is osak 5-en jelentek meg. Megbeszéltig a szeminárium hallgatókkal, hogy hogyan fogunk foglalkozni az oktatással és a kérdésekkel, Hosszú heteken vajjódik az oktatás, nem tudjuk rendszeresen megtartani} mert az oktatásra nagyon kevÓ3 dolgozó van beosztva, talán ez is a oaj. I _____________________ /4 ■■ ' ' ■ - ■ .—— I ______
