Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1955-06-03
n t£ » Utal uj'ra, hogy akkori rendelkezések szerint csíI elézefc es agítaoic folyt a lemorzsolódás érd-kében ós kifejezettén parancsot kaptak arra, ho y a beirat ás napján a helyszínen se’ -miféle ;■.:_i nációt folytatni ne ’ sznbe.d . 3 szol magyarázza a növekedést a hin ;ant unit ásnál, mert slizo években ott /olt:'. : a bairatásnál és több szélé visz za fordult - ti“- íratta be gyermekét. E lmondja, ho.-jy 0 volt ott a hi ttahba irat ás n ál ós elbesz Üget ott i. szülékkel - nem kimondottan agitátor mérlon - de sok szülőt sikerült r e zni ne inassá be gyermekét. : agkérdezi, hogy az i-ezeati' ilyon agitáoiót folytathat-e most a helyszínen. Rátér arra mivel érvelnek a szülők - miért írassák bo .gyermekei'-?.t hittanra Az isteni féléimre, mint fegyelmező oszköBBe hivatkoznak. I Vagy sokan azt mondják, hogy mig kicsi addig járjon, íajd kés bb lemorzsolódik. 'Tokát a szülők érzik a fejlődést és látják, ha a gyermek nagyobb lesz nem °o ; járni. A gyermekek a szülői terror hatása alatt járnak a hittanra az a tapasztalata . te A másik része pedig- érdekből jár hittanra. A papság - az egyház ráhatása is vonza oda a gyermekeket, mi tanulhatnánk tőlük, Pl: anyagi érdekről is van szó. 13 gyermek a hittanra járók közül ministráns és ozok pénzt kapnak, 8.te ,'t. egy alkalommal. Tf.-y tesznek több gyermeket érdekeltté, hogy hetenként váltják őket. A papok személyi varázsa is közrejátszik, dlmondja náluk fiatal hitoktató van ős úgy tapasztalja szereti: a gyermekek. Úgy bánik a gyermekekkel, hogy megszeretteti ^mayát. Játszik - futbalozilc velük, stb. Ellenőrzése alkalmával az volt a tapasztalata, hogy 'szigorúan tartják magukat a megállapodáshoz. Véleménye szerint az ellenőrök számát emelni kell. Elmondja, hogy jobb vázlataik vannak a papoknak, mint a pedagó;;usoknak. Véleménye szerint eredményt úgy várhatunk ízen a téren, ha koncentráltan támadást indítunk ós mindenki - minden párttag - agitál enne): erdőkében. Elmondja, hogy ;> napra voltak kirándulni a Bakonyban és egyházi he Ív eket |( te is érintettek, kirándulásuk célja az volt, hogy a lü éves fejlődést ms -- 1 mutassák. V«szpró ;ben az ásatásokat szerettél: volna megnézni ós Írtak a Tanácsa oktatási osztályának, hogy egy hozzáértő történelmi tanár vezetőt, kapjanak. Heg is kapták és ez a tanár elsősorban a tempbmokat ajánlotta megnézni. Furcsának tartja, hogy ma ilyen tanárt alkalmaznak. Székesfehérváron pedig egy kanonok ajánlotta fel nekik, hogy kalauzolja őket. Visszautasította. Tehát a papok minden alkalmat megragadnak, hogy a ma pik oldalára állítsanak embereket, befolyásolják Őket. | Rámutat, hogy fontos az ilyen kirándulásoknál a megszervezés ér. a vezetés is, ticrt ilyon db 1 goknak vannak kitéve a kirándulók. A marxista világnézet kialakítása elsősorban tudatosság kérdése. pedagógusoknál a régi nevelés befolyásolja a marxizmus megismerését, de ezen a téren nagyon keveset kapnak. Hiányolja pl: az eddigi ideológiai neváós terén, hogy a párttötténet IV. fejeztét kihagyták - nem tanították a rteda! gó;msoickal azzal a jelszóval, hogy non alkalmasak a pedagógusok arra. Véleménye szerint a legnagyobb szükségük van erre a pedagógusoknak. Kéri - a kor-i PVB hasson oda, hogy központi kérdéssé kell tenni a dialektikus materialista világnézetre való nevelést a pedagógusok között. A szülők iskolája helyett osztályértekezleteket rends z eres itattak. - pedagógusok szempontjából ez helyes, de viszont itt elsiklik a szülők materialista nevelése. Véleménye 3 zerint valahogyan meg kellene oldani , hogy _ kaujanalc ilyon tár*gyű fk.lvilá ositást a szülők. I_______________________________ •/. 3 . '
