Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1954-10-07
r 7 7 n A beszámoló - bár utalt arra, hogy a feladatokat külön adjuk meg - , de helyesebb lett volna itt alaposabban megszabni. A Kongresszusi anyag jelentőségével foglalkozva rámutat, hogy most már jo néhány éve oktatjuk párttagságunkat - a pártonkivüli dolgozókat, de még soha nein volt olyan előfeltétele annak mint most, hogy necsak oktassuk - hanem neveljük és mozgósítsuk őket. Szinte anyagi erővé kell válni az oktatásban résztvevő [+5 A kommunistának, ugrás-szerű fejlődést kell nekik elérni és ezt ki kell sugározni a többi dolgozókra is, azért, mert a Kongresszusi anyag elvi és gyakorlati anyag - maga az élet. Ennyire az elvi és gyakorlati kérdések az eddigi oktatásunkban nem voltak meg. üokszor igyekeztünk azon úgy segiteni, hogy beiktattunk bizonyos lü perceket, melyek alatt az üzemben lévő feladatokkal - problémákkal foglalkoztak. Most Elvt ár sak maga a.z egész pártoktatas egyben ilyen mozgosito anyag akkor, ha gondoskodnak róla propagandistáink - pár tvezetősógeink, hogy megfelelően, nehogy az élettől elszakítva - szárazon tárgyalják a kongresszus útmutatásait. Persze ez nam lesz valami könnyű dolog, mert a különböző gazdasági téren meglévő nehézségeket - pártpolitikánk uj szakaszát - nemcsak a hallgatok, hanem a vezetők sem akarják megérteni még ma sem. Azért van huzodozás az átállástól - lazaság - fegyelmezetlenség. Azt hiszik a népjólét terem, mint a vadkörte, melyet nem kell gondozni - csak le*-ájzni a termést. a Nem lesz könnyű feladat párttagsággal megértetni Pártunk politikájának uj lényegét, de meg van minden előfeltétele ennek a Kongresszusi anyagban. Miért lenne jobb a mi oktatásunk ? A Kongresszusi anyagon túl - bár azzal szorosan összefügg a másik ok is - egész pártéletünkben előtérbe került a oárttagság aktivitásának emelése - a nevelés kérdése. Meg kell értetni a vezetőkkel - az aktivistákkal, hogy a párttagság nevelése sem történik önmagától, hanem a pártoktatáson keresztül. Ha jó a pártoktatás: oktat - nevel - segit, akkor tudjuk vinni az előttünk álló feladatokat. Most az oktatás úgy merül fel, ku mint döntő szükségessége annak, hogy a párttagságot harcba vigyük a Kongresszus határozataiért. És hogyan tud az harcolni, aki nem tanulmányozza - nem érti meg ezt a politikát/ Mi hiába akarunk a termelésben rendet teremteni, ha nem értetjük meg mi - miért szükséges. Hiába mondjuk, hogy csökkentsük az önköltséget, ha annak az elvi kérdéseit nem mutatjuk meg. Nem kétséges, hogy a túlzott iparosítással hibákat követtünk el és javítottunk ugyan a dolgozok életszínvonalán, de a készletekből elsősorban, valamint a beruházások csökkentéséből ós most ha topább akarjuk javítani az életszinvonalat, meg kell értetni az egész párttagsággal - a pártonkivüliekkel mit kell tenni azért, hogy az életszínvonal jelenlegi szintjét megtartsuk és tovább növelj üic. Az sem járult hozzá az élets zinvonal emeléséhez, hogy kerületünkben 2l+ millió Pt-tal léptük túl az 1.félévben az önköltségcsökkentési terveket és a III.negyedben is attól tartunk nem lesz oatartva. Ezen a téren - az önköltségcsökkentés! és termelési mutatok betartása - rendet kell teremteni az üzemekben, mert máskép nem lesz életszínvonal emelés, csak ha többet - jobbat - olcsóbban termelünk. Ezek elvi - politikai kérdések és a pártoktatásnak kell alapjaiban megértetni és nekik kisugározni majd ezt a többi párttagok - pártonkivüliek felé, akik nem vesznek részt a pártoktatásban . Milyen tennivalók vannak még a propagandisták oktatásánál ? Ismételten aláhúzza, hogy a ii egész pártpropaganda munkánk csucskérdése a propagandisták nevelése - nemcsak az oktatása, az a propagandista, aki szenvtelenül tud a nópjolót kérdéseiről beszélni és nem tudja megmozgatni a hallgatóit, az nem tesz jo szolgálatot. Rendkívül nagy jelentősége van annak, hogy a propagandisták hogyan érzik át az anyagot és munkájuk jelentőségét, szükségességét, hogy enélkül nincs továbbfejlődés. Ha ezt átérzik, mi megfelelően megértetjük velük, akkor áttudják adni a hallgatóknak \ © | 4
