Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1954-08-05
r n 111 •-3-Névelőink megfelelő ideológiai továbbképzésben részesülnek, ahol réötletesen foglalkoznak etekkel a kérdésekkel, ahol tisztázzák ezeknek a fogalmaknak értelmét, lényegét, mely nekik biztos irányt ad tanításukban, valamint a fogalmak tisztázására a pajtások előtt. A tananyagban rejjlő politikai és erkölcsi tartalom megértetésével alapozzák meg nevelőink a tanulók materialista világhózetét. A nagy Szovjetunió, népünk felszabadítójának szeretetét mélyítjük el a gyermekekben. Ennek a szolgálatában álltak a különböző szovjet filmek megtekintése, a Magvar-Szovjet barátsági hónap megszervezése. Különböző tantárgyakon keresztül, különösen történelem, alkotmány tannál mélyítjük el, valamint az irodalomnál a Szovjetunió megismerését, megbecsülését. Szovjetunió tudósainak munkáján keresztül érzékeltetik és mélyítik el a n»gy térnészetátalakitó munkát és a szocialista társadalmi rend kialaki* tását. A természet-tudományos tantárgyakon keresztül - a valóság megismerésére a materialista világszemlélet kialakítására törekednek nevelőink, 20 / Másik égető problémánk közé tartozik a magyar n^elv oktatása, különösen a nv elv tan és helyesírás tanítása. A nyelvtan és vele kapcsolatos készség kialakítására nagy gondot fordítunk s ezt a kérdést állandóan felszínen tartottuk. Kerületünk hat iskolájában helyesírási vizsgálatot végeztünk, A vizsgálat eredményét elemeztük és igazgatói értekezleten megbeszélve, különösen az utolsó negyedévben lendületes mun* ka indult meg ezen a téren. A helyesírás megjavításának legjobb módszerej népszerűsítettük. Bevezettük az iskolák III,. IV., V., és VI osztályában az éles szótagolás gyakori alkalmazását. A nyelvtan tanítását nyelvtani egyszereggyel, helyesírási ötpercekkel, tollbamondással, szógyűjtéssel igyekeztünk élményszerüvé tenni, A aovslők helyesírási ver. sonyeket rendeztek a párthuzamos osztályokban, , versenyek éiénkitóleg hatottak mind a fiú, mind a leánytanuló ifjúságra. A stiluskészség fejlesztésére a szép magyar mondások gyűjtésével igyekeznek a pajtások szókészségét gyarapítani a neve lök. Ezen a területen a III, korúiét nevelőknek kettőzött munkát kell végezni. Küzdeni kell a családi környezet helytelen beszédének hatása ellen / idegen szavak és kiejtés használata/ de küzdenie kell az utca, rádió, újság magyartalansága ellen. Végül tankönyveink nehézkes fogalmazása szintén hátráltatja a helyes magyar beszéd kialakítását. ./. I / * ?-& m - ■— 1 — m
