Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.98.a/3)

1953-02-05

rá ~I

i “ 3 ~

Textllklkéaai tő:

Az oktatási munka megnézése folytán a jelenleg kimutatott oktatási részvétel nem helyes, ami abból adódik, hogy a Pártszervezeten belül az oktatásj felelős elvtárs az oktatási előirányzatot állandóan változtatta és magának

az alapszervezetnek sinc3 tiszta képe arról, hogy az oktatásba alapsservezetenkint mennyi párttag és mennyi pártonkivüli van előirányozva. Úgyszintén maguk a propagandisták som tudják, hogy mennyi párttag és mennyi pátonkivüli van beosztva egyes oktatási formába. így a Textilkikészítő pártszervezetének j oktatási kimutatása vagy előnyére, vagy hátrányára mutatkozott meg, amit a

pártszervezet érthetetlennek tartott. Javasoltuk, hogy a pártbizottság térképezze fel alapszervezetenként az oktatásba résztvevő^párttag és pártonkif vülieket, sz'-'gezzók le az előirányzatot és attól lehetőleg ne „térjenek el,

ha újakat bevonnak jelentsék az agit.prop. osztálynak és a megjelenést pe[ dig kéthetenként rendszeresen jelentsék, mert cskk ilyen formában tudja az

agit.prop, osztály a pártszervezet oktatási munkája terén elvégzett eredményeket vagy hibákat értékelni.

| Gpldbergergy ár.

j A lemaradás a politikai alapismeretektankörén mutatkozik mog leginkább. A

^ lemaradás oka jó részt abból adódik, hogy ebből az oktatási formából maga^ aabb oktatási formába csoportosítottak at az elvtársak, igy jelenleg a

loo %-nak megfelelő létszám nincs meg. Az üzemi Pártbizottság pedig nem for- I ditott elgendő gondot arra, hogy ezt az oktatási formát is loo %-osra újra

I feltöltse. A többi oktatási formában ugyanis a megjelenés nem egy esetben

| loo %éon felül van és ez az oktatásba bevont cJsszahallgutók számát jónak

mutatja és bizonyos mértékig eltereli a figyelmet arról, hogy az alsóbb | pártoktatás az alapja a többi oktatási formának. Javasoljuk a Goldbergergy ár

! Pártbizottságának, hogy ezt az oktatási formát töltse fel és az alapszervi

| titkárokkal pedig beszélje meg-, hogy különös gondot fordítsanak az alapismereték tanuló körének előkészítésére és az arra való aktivizálást a legnagyobb gonddal gégezzék.

A kerületi oktatás terén az utolsó két hétben a 2 - 5 % emelkedésén kivül komolyabb emelkedés nem mutatkozik, amit a pártszervezetek elsősorban nagy- 1 fokú megbetegedéssel magyaráznak, mely úgy az alsó, mint a káderoktatásra

! vonatkozik. Á február 2.-i eredmény 78 %• az előző 75 %-os alsóoktatás és a

r-N69%*os káderoktatással szemben.

Ennek okai, hogy az oktatási óv elején az esetleges lemaradó hallgatókat azokat az elvtársakat, akik magasabb oktatási formába lettek beosztva a pártszervezetek nem töltötték fel uj hallgatókkal és így adódik, hogy pl. a Hajógyárban az alapismeretektankörén I+o - 5o % között van a megjelenés a | pol. isk. I és II* évfolyamán pedig majdnem loo %-os. A hajógyári oktatás

munkájában még az esik kifogás alá,hogy a szemináriumok ideje igen rövid,

| amelyet feltétlen meg kell hosszabbítani.

Ezenkívül vannak alapszervek, melyeknél a pártcsoportok nem nyújtanak kellő segitséget az oktatás megszervezése terén és Így a felelősségre vonás is elsikkad. Pl. a Oshi. Lenárugyárban éa a Szállitóberendezések-gyárában.

Igen gyakori az a hiba, hogy a pártszervezeteknél a jelenleg beállított 5 f műszak miattt az oktatási létszámot nem tudják biztosítani, azért, mert az

| oktatási formák nincsnnek műszakonként megszervezve. így az oktatási év elején beütemezett különböző szemináriumok felborultak, melynek megszervezése | igen komoly feladat, mert a már megállapított oktatási formák hallgatói kü| lönböző műszakokba lettek helyezve és ugy/szintén a propagandisták is.

A Pamutipari Gépjavítóban ez a helyzet fennáll, de az átszervezés már végre lett hajtva, melynek eredménye, hogy a heti oktatási megjelenés majdnem loo %-os volt.

I

l ' r

t