Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1955-09-15
I cooo embernek: az oktatását kézbe tartani igent nagy feladat. A pártokt ••.tás ági táci ójára cz anyag em tér ki, erre fel ke.il figyelni. Dicsérni kell a jó pr op agan ai s ták at és tanulók; t. Evvel növeljük a pártoktatás iránti vonzalmat. :agyóbb agitációt keil kifejteni az oktatás terén. fagy reményeket nem lenet tápláini a 4 napos taux'olyamon. Az első 3-4 tanfolyamon kevesen fognak felkészülni, de a következőkre követelni fogjuk a felkészülést. Javasolom, no y a kerület is tartsa magát a kV által megadott iaőpontüoZ, tekintettel arra, nogy minaen évben egységesen inául a pártoktatás, agy súlyt kell fektetni az előadások tartalmi felkészülésére. Rónai olvtárs: Az a kérésem, nogy ne az ET tagjai foglalkozzanak az ólnálTanulókkal, nanem .... kerület többi jól felkészüli eivtaraaio vonja ue euue a munkába.. igen jó ágit ác lóval kell rámenni, nogy a propagandisták október j-va felkészüljenek, iert akkor ez csak formális lesz és nem éri el a célját. Erős e Ív 1 úr c: A jelentést 3 regen jónak tartom, izanban a számszerű aua’iJdK az eőr'hónap elu tti állapotnak felelnek meg. nárgijm helyen voltara .kint és megállapítottam, hogy a propagandisták nem jegyzetelnek. A Szópilonai pártszervezet az oktatás vonalán sok segítséget vár a kerülettől. Sok helyen ugy értelmezték a 4 napos iskolát, aogy az este lesz megtartva. Tisztázni keli ezt a kéruése. Az iskola kezdésének idejét le keil rögzíteni, nehogy a kezdés előtt 1-2 nappal tudják meg a hallgatok. A KV iialrarózstnoz ragaszkodni Kuli. z mi tagjainok i..tt sok iciau.tUK van. marton elv fára: hiányolom, nogy az EiT-ról nincs javas! at az anyagban. Az uj ’ oktatási' évben ki vő bült az ET feladatköre. Szűnjön meg a ketősség, ami a korábbi oktatási év ben megvolt: szervezte os exleuorizte a porooktatást. Hiányossága a szakcsoportoknak, nogy nem működnek kif ogást ala-nul. Javasolom az a jl t .prop .oszt ay felé, nogy dolgozza ki a szakcsoportok működésének rendjét. Eube bele leéli venni, ho y az exxuuörzés hogyan tor Génjén, nogyan válaszolják meg a kér hé seket és nogyan számol oe a saját munkájúról a PB felé. tíok vita volt arról, ¥ nogy mi az ET feladata. A ePVb-nak az a véleményé, nogy az esetleg felmerülő kérdéseket előre dolgozzák ki és ne 'gyűjtsük össze a kérdéseke t • nalázs elvtárs; A Disz oktatás munkájában igen sok lemaradás van. A keref. Ptí agit.prop.osztálya nem vette kézbe kellően a Disz oktatás munkáját. Kérem a PB.-ot, hogy foglalkozzon a Disz oktatással, nogy a lemaradást behozzuk. A Disz oktatási bizottságot újból megalakítottuk. Doua elvtárs mondta, hogy az ET.-nak van Disz szakcsoportja, ue én ezeket az elvtársakat nem ismerem. 1 - . r D o ha eiv oa r s: Az ET. üuuka j ával kapó solatuan sok vita .a. rulv xwx, adgy elox-e" menjen-e a problémáknak, .Légion tosnnu feladata, • rogy az elmeie t.i kérdésekben nyújtson segí tséget. A 4 napos taufoxyamot tisztáztuk titkári órteicezifiüen és Írásba is lett adva. ogy látom, hogy Balázs elvtárs mindenkit hibáztat csak saját magát nem. En magam is jártam töub alapszervezetben és megnéztem, nogyan néz ki a Disz oktatás. Femivtam Jurka eivtárs figyelmét a Disz oktatna fontosságára, az . aj p szervez ötben felmerült problémákra. . em tartom szüksóuesuek az ET feladatút ujoól kiuoi ,ozn'... íl ' 3
