Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1955-03-10
r : = r s • az iskolákban, ősz óta lo-12 tagjól Ültfelvétel üorült a PVB elé. Ebben az MTH is benne van. Pártszervezetein!: foglalkozna!: a p ár tépi te s feladataival • Most is folyamatosan lobét látni, hogy tikkel foglaikozaar, ai.ro leendő tagjelölttel. A pártszervezetek Italában elég gyengék az iskol - bán. tök esetben elég gyenge maga a titkár is. nevese ebet is tud törő unr a pedagógus 'társaival. Az iskola állatni vezetése elnyomja a pártveze te so. Osak ott lehet jó pártszervezet, ahol az igazgató támogatja a pártszervezetet. Sok esetben a pártszervezet segi tő műnk .át le becsülik. Ez nem általános. A gyakoriaoi segítség azt jelenti, hogy mozgósítja a pedagógusokat , ellenőrzi a felkészülést. A fiúiskolákban feltűnően lát szí: , ua gyenge a fe;;, címezés . Lányiakul - b bán ez nem látszik. A mun .ára nevelés egyes szakkörökön kérész Lül folyik. A pírttagok egyrésze résztvesz középfokú oktatásban. A felkészültségben van niba, a megjelenésben nincs. A többiek á:lami oktatásban vesznek részt. Kb. együ t -riadta , ugyanazt az anyagot tanulják. Kb. 22o pedagógusunk vesz részt ebben. Egyes pedagógumók ma .asabb fokon is tanulna!:. Azon túlmenően., ..og;> előirt ünnepélyek vannak, nincs más ünnepély. De as lőirt ünnepélyek zsúfoltak. TO. a kültelki és belső iskolák. A tárgyi és pedagógus fel Lét elek sem egy mák. A Schönherz utcai iskola észt.tikailag sem felel meg. Az ifjúság iskolai magatartása is so.. 1 lazább és gyengébb. Az osztályok piszkosak. Hibásak vagyunk ebben valamennyien. Az elsőrendű feltételek sincsc ol biztosítva. Túl dédelgetjük a belső iskolákat. A patron .áras nunkág a is so-'..kai jobb a belső Iskolákbak. Az SZMIC is sokkal jo b a belső „iskolákban. Slóg súlyos lelyzeoben van a Schönherz utcai iskola. A Lajos és üröm utcai iskolában elég komoly számú lumpénproletár elemek gyermekei járnak és sokszor előforaűl, hogy akkor jönnek iskolába, amikor akarnak. Hozzászól ások. Keif elyt-ár s: A gyermekei: telt or■-.elése. Az orosz nyervben a leggyengébb az“ ereuméiiy, Ed ben az óvben legelőször van az áloal'oos iskolákba bevezetve több nyelv, nem kötelezően, igen na® nehézsége kel küzdenek a gyermekek az orosz nyelv tanulásával, és a kor kap a nyerek egy másik nyelvet is, mert a szülők taníttatják őket yugati nyélvekre. így aztán aupla a nehézség, nem helyes ez az általános iskolákban. Meg kellene nézni , 10® vannak-e ezeken a 1: lön tanfolyamokon munkás gyermekek. Lem íognak-e 'népink el marad ottan felnőni ilyen szempontból. A gyermekek né.: a u.y be vannak fogva iskolán kivül, hogy reggeltől estik, az iccéjük el# van foglalva. Meg kellen nézni, hogy kik azok, akik acsstaadc iskolán kivül foglal koz... na!: a gyermekekkel • Valószínűleg olyanok, a fik v lami oknál fogva nem tanultai:. Az iskolán ki vilii sport kórusét ir 1 elvetném. Rendszerint azok válnak ki, akik a tanulásban, magaviseletben !e e agyon jól nalaanai:. nintnogy a sportban, ok az elsők, a gyermekekre rutin .: hatni. Lseket nem volna szabad agyni a nj Lra érv 3 • ülni, mert í >rban nóg elsősorban a tanulás az első. Az iskolán kívüli szereplés ráconló veszéllyel jár. I: ■imaci.o it csinál ak sok gyér nek bői. Az osztály zás vonalán még mindég versengés folyik az iIskol ik között és egyes ősz tály ok között is. Kern mindég a tudást mutatja az íkla... A kiértékelésnél teljesen /.ollózni kellene az úti ag f 1 tűnte trését* Amig ezeket a nyilvánosság előtt felsoroljuk, addig ez. oa alakult még' z osztályozásnál az egyforma mérték, fal ut azért is van olyan . y kílözbség, a bukottal; arányában, .ázó van arról, íogy meg ..ell '-••■zni két --...colét. Minden egyes : értékelésnél me , roll nézni azokat, anol a le go. bak az eredmények, az átlag közepeset és az erész gyengét. Lég /.ellene ..ózni 0. ykét osztályban, hogy Lény le igy áll-e a kérdés. I r I
