Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1954-11-18
' . Dékány elvtársnő: Az ©lmult év tapasztalataira hivom föl a figyelmet, Áz oktatás látogatottsága a tói függ, hogy milyen az előadó* Ahol jó a propagandista, ahol foglalkozik a hallgatókkal, ahol érdekesen adja le az anyagot# ott jó a megjelenés* A Vizfütésben volt 5 szeminárium. Egyiken #ó volt a megjelenés, a másik kettőn rossz. Kiderült, hogy egy propagandista jól készült fel, a másik kettő rosszul. Én nem látom az anyagból, hogy hogyan fogják biztosítani a propagandisták felkészülését. Várnak pedig a propagandisták segítséget. A vitavázlatot meg kellene nézni. A vitavázlatot me kellene nézni* Iiogysuaa alakítsa ki. Hogyan hozzon fel kérdéseket. A hallgatók esetleg hozzászólnak, de mi bennük van azt esetleg nem hozzák ki. Ez különösen olyan üzemekre szól, mint , a Vezérlő, Törzs, Vizfütés. Módszerben adjanak segítséget nekik. Egy-egy hozzászóláshoz többeket szólaltassanak hozzá. Ne arra törekedjenek,hogy az anyagot mechanikuson vissza kell adni. Egyes hallgatóknak az nehéz, hogy visszaadják, ami a könyvben van. A Köztisztaság oktatásához. Kosaz ott a titkár ós nincs lehetőségünk, hogy onnan valakit kiemeljünk. Oda fogunk vinni más üzemből. De két évvel ezelőtt a Köztisztaságbsn jó szemináriumok voltak. Mégis össze lehetne hozni egy oktatást. Csak elenyésző kis részük Írástudatlan. Ha egy hónapban ogy előadást adunk, azto zal nem sokat segítünk a politikai k<^zettsegükön. Örvedi elvtársa Az El vezetője vagyok. Feladat, hogy segítséget ry ujtxunk azoknak az elvtársaknak, akik az oktatási műnkében résztvesznek és vezetők* A tervünk az, hogy egyes döntő kérdésekben az El összes munkatársaival fogjuk megvitatni". 5 ilyen kérdést terveztünk. A többi kérdéseket az előadókkal megbeszéljük. Az akadémia részéről igyekszünk az elvtársaknak a legmesszt obmenő segítséget nyújtani irodalom összeáll itásáv el. Simó olvtárs javasolja, hogy a ll.-12.-es előadásokat hamarabb kell©?o történi. Kekünk az a feladatunk, hogy a kongresszusi anyaghoz segítséget nyujtsank. Ez a kongresszusi anyag ne yedik récz hoz síól és erre tavasszal keiül sor. A Hazafias épfront egy olyan kérdés, amit még mindég nem értünk eléggé ós nem térhetünk napirendre felette. Az helyes, hogy ne Ortutai tartsa meg. A párt és a hazafias Népfront közötti viszonyt ő nem tudja tisztázni. Én szeretném, ha a PVB-ből tartaná meg egy elv társ • Me gtart suk-e a ¥ materialista világnézetről szóló előadást a pedagógusoknak. Ha csak ezt magáiban tartjuk meg, nem sok segítséget kapunk. Ne egy, hanem 3-4 előadást állítsunk be, Így nagyobb eredményt fogunk elérni. A pedagógusok részére von elméleti továbbképzés. Ennek az anyagát mog kell nézni. RóBaiielvtárs: az ET kérdésével szeretnék foglalkozni. Felvetette Simó eivtárs, hogy ne a konferencia végén vessük fel a vitás kórdósok megoldását. Az El tervében ez megvan. Az előadásokban vigyázni fognak a kényes pontokra. Ettől függetlenül az első pont biztosítja a nak a lehetőségét, hogy konf er enci fákat közben is tarthassunk* Menetközben, is figye lemmel fogjuk kisérni egyeo konferenciák fejlődését és menetközben ki tudjuk javitani. A kiinduló pont a legfelső konferencia. Tervbe van véve hogy iúonkint 2-3 propagandistát behívnak ós beszélgetés formájában mintegy tóvábbkópozik. Módszertani útmutatást is kap nak a propagandisták Az ET ós El kapcsolatáról. Igaz, hogy az értekezletek szaporítása helytelen, azonban más kerületekben is megszokott, hogy az ET 6s El együttműködik ós segítik elméletileg egymást. Az FT-n bel öl fogunk egy brigádot alakítani, amely felelős lesz a Disz oktatásért. Be fogjuk iktatni a kötelező konferenciák közó a Dis2 részére tartandó konferenciát. Tettünk egy javaslatot az ellenőrzés megjavítására. Ez a munkátérvből hiányzik. A komplex ellenőrzés átfogna minden ellenőrzési formát. Ez az elle őrzési mód lehetővé teszi, hogy jobban kézbetartsuk az elraóle ti tévedéseket. A taglétszám elég magas ahhoz, hogy átfogjuk a területet. I prnmmmm r ... 1
