Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1953-01-29
r 7 © Pártfunkcionáriusainknál ez a kérdés élesen jelentkezik. A gazdasági vezetőket, akik igen jél meg vannak fizetve, a leváltástól való félelem rá viszi a tanulásra. Fel kell kelteni párt funkcionáriusán inál a szakma szeretetét é a szocializmus építésének szeretetét. A javaslatok jók, de csak szervezeti kérdések. A tanulás iránti kedvet a népművelés terén kell felkelteni. Pártfunkcionáriusaink lebecsülik a könyvankótokát, vagy egy-egy színdarab megvitatását. Könyvankótokát kellene rendezni a titkárok részére. Rájönnének legalább, nogy olvasni kell. Jé, időszerű könyveket kell megvi tatni. Javasolom: Vizsgálja, meg az ankétok lehetőségét az oktatási osztály. Mielőtt a tanulásig eljutnak funkcionáriusaink fel kell kelteni ezáltal a kedvüket. Mi felvettünk so k j6 munkáskádert, akiket azért engednek el az üzemek, mert tanulnak és néhány érával kevesebbet dolgoznak emiatt hetenkint. A jövőt nem igy kell nézni, azon az 1-2 órakosssán keresztül. Biztosítani kell a tanulási lehetőséget, olyan beosztást kell adni, ami nem gátol a tanulásban. Még fokozottabban áll ez, ha valaki pártfunkcionárius 'is. 4-5 érát a pártmunka csak a rossz munkaszervezés ro miatt vehet el. A tanulás ellnőrzése az iskolákban bennlakóknál egyszerű. Az ellenőrzés nehézsége azoknál áll fenn, akik levelező oktatásban vesznek részt, és akik esti tanfolyamra járnak. Balázs elvtárs: Ag ifjúság soraiban is fontos es a kérdés. Mikor ebbe a polgári kerüleibe kerültem, nagyon kicsinek éreztem magam e miatt. A kér. Disz Bizottságban foglalkoztunk a Disz titkárok műveltségének kérdésével. A hozzászólások azt bizonyították, hogy nem állják meg a helyüket ebből a szempontból, pl, Graumann elvtársnál nagy a hiányosság. Vannak például olyan Disz titkáraink, akik főiskolások, és nem állnak szóba a tanulmányi felelősünkkel, Kaj tár elvtársiővel, mert nem tudják megértetni magukat vein. Esek komoly hib©, melyei®n javítanunk kell* Egy irodalmi ankétra elvittem a Disz Bizottság tagjait. Szomorúan kellett megállapítani, hogy alig volt egy-kót munkás fiatal és akik ott voltak sem értékelték az előadást. Kenderessi elvtárs: A jelentés a legjobb időben jött és jél felméri a jelenlegi helyzetet. Maga a politikai oktatás ellenőrzése sem megfelelő. Az elvtársak nem készülnek. Szeretnék foglalkozni as általános műveltség kérdésével* Gyakorlati módszereket szeretnék javasolni. A Taxiács népművelési osztályának komoly anyagi áldozattal megrendezett előadásai vannak, de részvétlensóg mutatkozik irántuk. És olyan elemei látogatják, akik helyett a mi dolgozóinkat szerténk ott látni. A ren■ dezvenyek értékesek, a most megrendezett előadássorozatnak az irodalmi ankétjét Veres Péter tartja. Javaslom: Az agit.prop.osztály hívjon életre egy kultur-brigádot. Ezok foglalkozzanak a párttitkárokkal*. így rá fognak döbbeni a mi funkcionáriusaink, hogy milyen alacsony a műveltségük és tanulni fognak. \ Balog elvtársnő: Nagyon jó gondolatok merültek itt fel. Esek javaslatok formájában meg lesznek valósítva. A titkárokkal valé megbeszélések a legfontosabbak, mórt olyan sok mindent nem lehet megrendezni. Fontos a menetközben valé ellenőrzés. A tanulás megszerettetése is fontos. De nem hiszem, hogy nekünk külön kulturbrigádot kell szerveznünk. Nem helyes és nem is bírjuk megvalósítani. A Tanács nem mozgatja a tömegszervezeteket. Nincs meg a kapcsolata a tömegszervezetekkel. Dékány elvtársnő; Nagyon nagy hiányosságok vasnak ezen a terül.eten. A vezetés színvonala emiatt nen megfelelő. Alapszerveinjcnél kijön, hogy pártfunkcionáriusaink nem tudnak egyes kérdésekhez hozzászólni. I
