Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.97.a/3)

1953-05-14

/* A m.i fiataljainknak nem nagy része kulák és osztályidqgon és -anncl; ellenére formális a Disz tagság. Elsősorban az a hiba, hogy _a..JDisz szervezőtek nőm olyan erősek, hogy megértessék a fiatalokkal", hogy mit jelent Disz tagnak lenni. Meg kell erősl teni a Disz szervezete­ket, meg kell tanítani dolgozni őket. Ha ki is zárjuk az osztály ide­geneket, de nem dolgoznak a szervezetek, éppen olyan formális lesz mint eddig. A nagyobbik feladat az,'hogy a Disz tanítsa meg a szer­vezeteit dolgozni. Ismer j ók a szervezeti szabályzatot. A formális tag­ság problémája fennáll az üzemeknél is. A döntő módszer nevelni a fiatalokat. A Disz munka ott jó, ahol a tanárok irányítják, itt az a hiba, hogy a fiatalok nem tudnak saját lábukra állnit. A tanulmányi felelősre szerintem ebben a kerületben szükség van. A tanítóképzőt illetőén kétségtelen, hogy nagy szükségünk van pedagógu­sokra. A kerületi iskolabizottságnak el kell dönteni, hogy kik ke­rülhetnek be a tanítóképzőbe. Ez a kerület kezében van. Ha úgy lát­ják, hogy igen sok az osztályidegen, akkor jogában áll fel nem venni. Erős olvtárs: Az üzemekben kellene elősegíteni a tagfelvételt. As Tfjútóág eToTt nem vonzó a Disz munka. Húzódoznak a társadalmi munkától Itt példamutató neve 1 emunkéval kellene aktivizálni a fiatalokat. :..'i megpróbáltuk ezt.5 Disz sztahanovistát hozunk most ki. Disz brigádokat szerveztünk. Ezt a Dísznek népszerűsitani kell, mert különben nem ér­tünk el semmit. Ezt a támogatást nőm látom. Tartalommal kelleme meg­tölteni ezt a mozgalmat. Papíron maradnak a jelentések. Papíron ma­radnak a jelentések. A Disz ne kezelje ezt formálisan. Bár a birálat segítség, de ne csak bírálja őket. Száll j on ki a Disz egy-egy tagj a­­az üzembe, töltsön ott napokat és segítse a gyenge szervezeteket. Beszéltem a Disz vezetőség egyik-másik tagjával. Részt vesznek a Diss bizottság ülésein, de ott csak általános szempontokat kapnak, és nem tanítják meg őket a vezetésre. Persze a pártszervezet veze­tősége felelős ezért a munkáért, de ők nem tudnál; olyan közvetlenül bekapcsolódni ebbe. Takács elvtárs: Javaslatba kellene hozni konkrétan, hogy mennyivel emelje "fel a 'tagságot a Disz. Nem volt következetes harc azért, hogy meg legyen az emelkedés ilyen nagy mértékben. Javaslat: A Pré.hozzon olyan határozatot, <ogy térképeztesse fel a té - 24 évet betöltő fiatalokat, akik tagjelöltek lehetnek. Ha ezt konk­rét feladatként megadjuk a Disz szervesetek felé névszerint, akkor már előre lehet velük foglalkozni. így nem fognak elsikkadni. 19 munkás és 23 alkalmazotti vezetőségi tag van. Erre nagyon fel kell figyelni.Legalább fordítva legyen ez a szám. Ez ellentétben van Far­kas elvtárs beszédével. Legelőször a titkároknál kell ezt megvalósí­tani. A legjobb vezetőségi tagot, aki munkás nevelni kell titkárrá. Sok vezetőségi tag fog most kitűnni ezeknél a fontos feladatoknál, mint a választás és a fémgyűjtés, Vida elvtárs: Helyes, amit Takács elvtárs elmondott. Azonban azt hi««« szem/ hogy ez homokra épitett vár lesz, ha nem fogjuk a Disz munkát megjavítani. A Disz vezetőség még csal; mozog, de alul semmi szerke­zeti élet nincs a Díszben. Van arra határozat, hogy,Disz csoportokat meg kell alaki tani. Ezt á Disz nem hajtja végre. Fedig ez lenne a módszer arra, hogy a szervezeti életet megteremtsük. Nagyon formális a Disz munkája. Áz utóbbi időben nem hogy javult volna, hanem egyre formálisabb kezd lenni. Úgy vetik fel ezt a kérdést^ hagy fiatalok hogy a párt nem segit. Azt nem nézik, hogy ők maguk mit esi hálnak. A kerületi Disz Bizottságtól sem kapnak segítséget. Kijönnek a Diss bizottságból, de módszerében nem segítenek. Van egy szektáns vonás. A káderkiválasztásnál a Budapesti Disz Bizott­ság merev állást foglal. Vannak nagyon jé fiatalok, akiknek nincs meg a 3 elemijük. wem mondják azt, hogy állítsál; be őket és tanulja­nak, hanem mereven ragaszkodnak, hogy csak ,8 elemivel lehet beálli­r tani. ■ r 7 t ó L I

Next

/
Thumbnails
Contents