Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1952-01-31
C ■-. ~i 7''-',Utrós\ " f> . -,V * ' ’ . t <1 *. " ita gyár Dolgozók pártja Búd-.pest, 1952* január 25. Ilikor, ezor .'oa .-te, Szigorúan bizelmas ! K esz ólt 15 p 1 d, - b n 11. / J 0 1 e n t é 3 A kerül*, ti pártok cs tó s színvonalúról ás a lemorzsolódás L problémáiról, I95I-52-0ü. oktatási -.vad a Politikai Bizottság 1951. május 17*~i I határosat-, szerint kell, ho;_r nemcsak nonnyircg,i 1 ogj hunom minőségileg is mogro'-za azokat ar, eredményeké#* melyet a Politikai Bizottság i :mort.-i':. s határozata számunkra oloir. Tény az, hogy menyrt i\' iságilég a t- vnlyihoz kúp .st sikerült 15-2.0 %~al felemelni a párt okt.vitásban résztvevő elvi.ársok számút, amihez term.-szetesün hőssé jön. a pártonkivulic k 1-. t?s zárna is# A mostani jelentésben a zónában' bo akarunk számolni, ho, ; az oktatásba bevontak, hogyan sajátítják el különböző okt:tási torülotokon számukra meghatározott anyagot. Hogyan szilárdult mog a pártoktatás jelentősége, milyen élő az oktatás -..Ivi ez invonnia, vagyis ogy szóval f hogyan tudott be-lv. tolni párt .-■zerv©zotoi.uk, párttagjaink tudatot" a Politikai Bizottság hat-nrozatn, '''hogy helyezzük a pírt oktat ást pértmunkánk köz ppontjóba5'. Legelőször is. nézzük mog nz alsófoku okt a tó st, amely közel n$gy és 'fél looo párttagnak iz p rt önki vilinek a politikai fejlődését szabja meg. ily 3 Cü-opoi'ur* oszth tó /politikai lap isme re tok tanköre-,""al.---.pfokú politikai iskola ós k*zópfokú politik i iskola/ hogy \n tölti be fel?’datát. Az .lapfoku politikai iskolán ed-' dig a következő .nyagokat tárgyalták meg, illetőleg tárgyalják: Párt Pártunk szervezeti --'.'zabály-.zata# Hogyan éltek a dolgozók a Horthi rend" zrafbfin* A Hegy •'októberi özoci-.-lista Forradalom, A Szovjetunió t éra Malmi re ndrzorc , Népköztársaságunk Alkotmánya, a Tanácsok. Köz.pfoku politikai iskolákon: Osztályok és osztályharc, Társadalmi formák fej] -ki©se-, ' arxist-•útecninist • 11 amolm "let. Népi domokráciánk áll-ima, A szociálist• iparosítás ós a Szocialista bérezés kérdései, űtivf 3 tervünk második é vénok • rodinónyei cs problémái, A szociálist íezögazdasúg ra gter*.mtérknok elvi és gyakorlati kérné-ei,, oszt7lyb- re a falun. ,, politik-.i ■ 1- p ismeret ok tanulókörein: .Pártunk szervezeti szabály z-t-i, á -pg zl s tagunk ötéves terve cs harc a klerikális renik*. cié ellen, a felsőn, lt v írom alsófoku okt -.tási forma tematikájából láthatjuk, il hogy milyen kcr.ol;- nyűgöt kap az ' 1 séfol-cu pártoktstásba bevont Ö p-'-rtt-'.faágunk p.rtonkivrlicink széles tömegei. Mint tudjuk t\ f p: rt ar.- rv-v ziteráik politikai iskoláink -a vezetői propaganda, szórni-I n tariunra varr k bevonva, ahol a felad at az, hogy úgy tárgyalják I meg az " Italuk folyam-tosun lead- ndő any .got, mely alkalmassá te-I szí prop ._.An ' i. inkát, ho® magabiztosan és elvi szil rdsággal, I um cly párosul módszertani f. Ikzzültsú; yral. oktáznék a gondjukra v * ra. 1 a • 1 ’ • , , ' . 1-.. ri 1 m í; lu . rá . j w>. • X ll Í: ■■ A a
