Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1952-05-29
^ • fei. . -1 v',V * - 4-Rákosi elvtárs 60. születésnapjának tiszteletére a felajánlások r a h , 1 jc [1 1 , , © TiÁi t cin érokat ^nolit^-ai^iékoláinkon is Sikeres oktatási aktívákat tartottak, amelyek hasznos tó?asztalatcse-4’sSMtoMstó^a Í folt ?é^.iS alteluat adtok a propegandikétaté Az alapszervi.vcMőségek y . 0 felé mind jobb kapcsolatot teremtettek, sorozatosan beszámolták az uasanpz* „. oktatásról a vezetőségi üléseken. .5•/ Az alapszervek oktatási munkájában a legtöbb nehézség az üzemekben mutatkozott, Ezénkivül-a II/lo, 11. 12. és 13*~as körzetekben . , , . , . , . , v- is, ' " vu* xx/ , x, ' Hiányosságok: A hiányosságok legfontosabbika az „volt, hogy a kér, Sok különböző'okra való hivatkozásJaeheziti. meg a <?.:■?/** zók oktatás- • TsSIonosen az oktatási cvrad indulásakor - amikor errt a legégeba val6 bevonását egy sor üzemben pl. Vasútépítők, no*cisztasági, több szükség lett volna - „„nem te^mtett re^szeres róxpco .latot z Lukácsfüfdő, ahol fáradságra, nunka beosztásra, síb. ..hivatkoznak* alapszervi okt atas-felelősokkel, Ennek folytan az oktatás irányit.:A nehézségek; oka itt a meggyőző, folvilágositó munka gyengesége.1 saban még tapasztala0lan alapszervek nem kaptam eleg oegitoégut A Közértnél, a Vendéglátóiparnál, a sok kisebb munkahelyen való Kerülettől. Az oktatas-feleleseket rendszertelenül hívtuk kerületi szétszórodottság okoz nehézségeket. A Közért alapszervhez tartozók értekezletre, a kert jelentenek elmaradásét a kiadott föladatok elpl. loo különböző helyen vannak szétszórva, / az ilyen munkahelyeken mulasztásáért nem kértük szánon. dolgozókat jövőre helyesebb lenne a munkahelyükhöz közel eső párt, J 1 , , . , . . 0 ©. , szervezet oktatásába bevonni./ Nehézséget okoz,, hogy sok alapszervben A másik fontos hiány az alapszervek részére adott propagandisták nem sok a pártonkivüli. akiket szeretnénk oktatásba bevönni pl. a viz- ^ olég gondos kiválogatása volt. Non minden alapszerv kapott mefelelő Fűtésnél. Kisérleti Elsőnél, Kisérleti Alsónál, Tákinál és igy totó* , _ .propagandistákat* Eokozta ennek a hiány"hágnak súlyát az is, hogy a jesen aránytalan a párttagok és pártonkivüliek részvétele egyes £ propagandista szemináriumok vezetősere nem a legjobb erőket cl 1 ■ iskolákon. •*/ Pl* a .Ganz Vezérlőben az- alapfokú politikai iskolán 2o tottuk, s igy a politikai iskolák vezetőinek nem tudtak megfelel pártonkivüli és 3 párttag van*' / ’ . ''' színvonalú oktatást nyújtani. 6*/ Az. oktatás-felélős elvtársak munkájában az oktatási évad hétra- Az alapszervi oktatás-felelősök munkájának a legnagyobb hiányossága lévő idejére 3 feladatot adfcmk meg: ; volt, hogy nen tárták fel az iskolákon folyó oktatás ideológiai és módszertani problémáit* sem a jó, sen a rossz tapasztalatokat 1./ a lemorzsolódás eL leni harc fokozása / népnevelők, nGm közölték, ' • . Hód voXt olé6 r?»aa,oros « / .. . r partcsóport értekezleteken, taggyűlésen, faliujsámólójuk# Nen volt alapos a politikai iskolák tallgatóivc # , E gon foglalkozzanak az oktatás színvonalának emelé- ’ lalkozasuk, tanulásuk segitesőre és ellenőrzésére- a foglalkozásokon • . a • sévelf • „ és az összefoglalókra való minél alaposabb kivül kevés gondot fordítottak, felkészüléssel* Népszerűsítsék d"legjobb propagandista,,cinért folyó versenyt. ‘ ’ Javaslatok: • ^ 1./ Az oktatási óvad hátralévő szakszóban az oktatás-fele lős 2./ a disz oktatás helyzetét vizsgálják neg és tegyenek 4% elvtársakkal állandó kapcsolatot kell tartanunk, elsősorban az alapmeg mindent annak negjavítására.' ? szervekbe kiküldött 21 instruktor utján, másrészt rövid beszámolóra x / o xi r,x 14. X.Z 4 1 * „ hetenként 2,3 oktatásfelelőst be koll hívnunk a kerületbe. , 3*/ a következő oktatási„évad propagandistáinak es hnll- ; gatóinak kiválogatásában teljes erővel vegyenek 2,/ Az oktatási évad befejezésekor a kerületi„oktatási érterészt* * kéz le tét kell tartanunk., ahová valamennyi propagandistát, oktat as-M , .. . f.-lei-őst ellenőrt iskola bizalmit, és a következő évadra kiválóga-Osszefoglalva: Pártunk Politikai Bizottságának 1951.V,17-i határozaté- tött uj propagandistát meghívjuk,Itt beszámolunk az oktatás felelősök S^ffi^.'7lÍASjaETrSíef8?¥f a ****«»«• legszélosobb és propríandisttt végzett nunkájiról, kihirdetjük a korúlet Ufrfobb ^ 4. f3íí í értek el. ,Mig az oktatási évadra első propagandistái versenyének eredményét és megjutalmazzuk a legjobb oka nofitikai iJkróówJ $Z ig€í^!vé? ö»áll^s'ágSal foglalkoztak tatásfelel ősökot is. Ezon az értekezleten az oktatási évad tapasztaiíSSLíJfSiSÍ í tankorok munkájával, az évad második felében latai alapján'pontos tájékoztatást adunk az alapszervek feladatairól irányították « az oktatásban/ A^alapszervi oktatás-felelős olvtársak nunkája is egyre önállóbbá ] ŐftStósí^^db^nSdof Kiépítették az álápszervben az ellenőrzést, foglalkoztak a hallnapban kerületi oktatás-felelős értekezletet tartunk. Itt biz te, 3 itgatókkal és később a propagandistákkal is. A lemorzsolódás ellen ió 3uk a jó ós rossz tapasztalatok, felmerült ideológiai os módszertani kezdeményezésekkel harcoltak, a népnevelőket, a pártcsoport érte kézproblémák megbeszélését, gáílslrá. SSy ek6t> faliu^ágofcxt felhasználták az Üktatás propa«,/. 0/• 10 Ia a j
