Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1952-05-29
r ... i szabb a helyzeti Az elvtársak jól látják, hol áll rosszul ez a kérdés mégis minden marad a régiben és a gyenge pártszervezetek el lettek hanyagolva nem lettek felkarolva. A Verseny kérdése is ezt mutatja, ho^y a verseny a Reuma kórházban folyik és nem ott ahol a legrosszabb az oktatás. Javaslat: Azokban a Pártszervezetekben, ahol rossz volt az oktatási évad ott állítson rá az oktatási osztály olyan elvtársakat, akik segítik végrehajtani a következő évad előkészítését. Cselényi elvtárs: A jelentés megmutatja az alapszervi oktatási munka eredményét és hiányosságait. Az oktatásnak alá kell támasztani az üzem feladatait, az oktatás nem öncélú. Nem tűnik ki a jelentésből hogyan vannak az okt. felelősök iskoláztatva. Általában milyen színvonalon állnak a mi tizeméi nkben. Javaslat: Az okt. osztály mérje fel, vizsgálja meg az okt. felelősök magatartását és hozzáállását, valamint politikai felkészültségét. A mi alapszerveink sokszor mellékes kérdésnek kezelik az okt. felelősök munkáját. A Ganz Villannyal szorosabbá kell tenni a kapcsolatot. ro vida elvtárs: A jelentés sok problémát vet fel, de nem elégé tisztázza, Hogy az okt. felelősök hogy állták meg helyüket az elmúlt okt. évadban. Ennek kellett volna a jelentés fő céljának lenni. Úgy látom az okt. felelősök javítottak a munkájukon jobban dolgoztak, mint az elmúlt oktatási évadban}Sok helyen igen alacsony elméleti színvonallal rendelkeznek az okt. felelősök, ami abból adódik, hogy az alapszervezet ezt a reszórtfunkciót lebecsüli. Látni kell, hogyha egy alapszervben nincs egy megfelelő alany, aki azoktatás kérdését napirenden tartsa akkor ennek következtében komoly hiányosságok vannak)] Felül kell vizsgálni az okt. felelősök politikai képzettségüket és egy bizonyos fokot meg kell követelni. Másik, hogy az okt. felelősi funkciót nemcsak úgy becsülik le, hogy olyant állítanak be aki kéz nél van, de be sem számoltassák a munkájáról} Menet közben is vannak oktatási problémák. Sző esett, hogy a Turbó rendszeresen foglalkozik elméleti okt} kérdésekkel, ez igaz de nem sok segitséget jelent ez még, mert ezek a cikkek elég felületesek. Még alacsony színvonalúak és nem sokat nyújtanak. ^ Szántó elvtárs: Meglepi, hogy csak a Külügyben és a Reuma kórházban van verseny} Ezt jövőre sokkal szervezettebben kell megoldani, mert ez az iskola hallgatók és a vezető hozzáállását is növeli. Nálunk versenyzászlő van és mindig a legjobb szemináriumé a zászló. És ez visszahatott, mert a legjobb szeminárium hallgatói a munkában Í6 elsők voltak. Bárd elvtárs: Az oktatási munkát két irányzat kisérte, hogy jó volt az oktatás és a jelentés nem tükrözte ezt elégé vissza és a fordítottja ennek. Szervezettebbé kell tenni az oktatást. A rossz kapcsolatok nem a jellemzői a kerületnek* A szervezeti foglalkozás mellett elméleti is kell. Nagy viszszaesés van az okt. felelősökkel való foglalkozásban. Tavaly sokkal erőteljesebben foglalkoztunk velük. A jelentés elárulja, hogy az évad elején és végén foglalkozunk csak az okt. felelősökkel. Hiba volt a mi munkánkban, hogy nem jártunk ki az alapszervekhez, pedig nekünk hetenként kinnt kellett volna lenni, ehelyett reszortfeladatokat végeztünk csak. Nagy volt a fluktuáció és erről sem tudtunk. Fontos a közvetlen segítség az alapszervek felé. Az instruktori gárda kérdését pedig helytelen szemléletből néztük, mert állandóan az instruktorok feltöltéséről beszéltünk ahelyett hogy a minőségi munkájukat néztük volna, közben kiderült, hogy az instruktorok száma bőségesen megfelelő a kerület nagyságához viszonyítva. Tisztázni kell az okt. felelősök személyét. Van ahol oda nem való személyeket vonnak be okt. felelősöknek. Balázs elvtárs: A fiatalok oktatásával is többet foglalkozzanak. A Ganz Vezérlőben pl. megállapítottuk, hogy a DISZ okt. felelőse nem ismeri a l ■ © i 0 _____
