Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1951-03-07
r 3 ~i » szakmai, előadók kczött sok olyan van, aki nem. felel meg, teljesen po~ g litikamentea előadást tartanak* A fejlődés feltétlen lemérhető* Nem ritka eset nálunk, hogy takarítónőkből előadók lesznek és ez az oktatás érdeme nagyrészt* Magyar elv* Mar dolgozott a kerületben ismeri a helyzetet* Helyenként javult a tanulási fegyelem, ami a legdöntőbb a propaganda munka igenis előre vitte a Párt feladatait* Vannak eredmények* Másik kérdés, hogy nem elégedhetünk meg az eddigi eredményekkel* A prop. szemináriumoknál van javitani való a színvonalon. Az elméleti színvonal emelését illeti itt az állandó ellenőrzés hiánya áll fenn. Nem hiszi, hogy a reakció nem jelentkezik a kerületben, de ezeket sem hozzák fel, mert nincs meg a megfelelő ellenőrzés. Kérdi milyen rendszeresen kidolgozott szempontokat kaptak az ellenőrök az anyaghoz* Tavaly volt elméleti tanácsadó miért nincs az idén* így nem tudják kihez forduljanak a porblémákkal az elvtarsak. Nincs kellő súllyal kezelve a prop. Iskolások és a káder oktatás. Másik hiányosság a kezdeményezés hiánya, a jó tapasztalatok kicserélése a kerületek között* Inkább technikai problémákkal foglalkozik. Az nem érdekes, hogy hány szék kell. A javaslatok nem tarjuk ^ fel megfelelő súllyal azokat az elvi problémákat, melyek a kér. munkájában tapasztalhatók. A szakmai oktatást ellenőrizni kell. A kerület ben nem folyhat munka politikai ellenőrzés nélkül. Az anyag nem tükrözi a beszámoló elmét. A beszámoló feladata lett volna a kér. prop. munkájúnak a megvizsgálása. Ackermann elv. Egyetért, de nem mindenben. A jelentés megmutatja milyen a Párt oktatási munkája. Hiba, hogy nincs a propaganda munkában súlypont* A körzetek felé nincs súlypont képzés, nem u kerület jelegére van konkretizálva* Természetesen a szem. vezetők úgy viszik továb ahogy megkapják a kerülettől. A kerületnek kell egy fordulatot venni a munkájában, de nemcsak propaganda, hanem egyéb munkában is* A kér. jellege szabja meg a feladatokat. Ismerjék meg a hivatali Pártszervezetek azokat a határozatokat, amelyeket ismerniők kell. A körzet munkatervének,. főleg agitációs tervnek kell lenni* A jelentés nem hozza ta fel a kezdeményezéseket. Vannak kezdeményezések, de ezek nem mutatkoznak meg a határozati javaslatoknál* Az ellenőrzés kérdése pedig az oktatás területén különösen fontos. Vannak tapasztalatok, hogy nem eléggé felkészült iskolavezetők felé olyan jxxulxk kérdéseket tesznek, mely alkalmas, hogy konkolyt hintsenek, a nem elég képzett szem. vezetők nem veszik észre az ellensgé munkáját* Ez azért van, mert nem hivják fel ezekre a kérdésekre az ellenőrök figyelmét* Ez abból ered, hogy nincsenek kidolgozva a szempontok. A szem* jelentések mindig mehanikusak, politikai tartalom nélküliek* Ilyen ellenőrzésen keresztül képet kapni nem tudunk. Határozat: A kongresszusi héten kitűnt kádereket március 4-1O-ig terjedő héten az alapszervek megnézik és egyéni megbeszélés alapján beállítják alapfokú szemináriumokra* Termelő üzemekért fel. Dékáxxy elv. Hivatalokért{Kaszás elv. Többi alapszervért: Székely el Ács MáRtq elv. Náluk az üzemi, szemináriumokon összekapcsolják az elmé letet a gyakorlattal.© dolgozók kihozták milyen segítség volt az oktatás a munkájukban, ("náluk is voltak átképző szakmai tanfolyamok és \ .
