Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.97.a/2)
1954-07-09
i© ... ~1 L ✓#"’’* ' ' [ A lakást többször kifosztották. Az 'igazgató egész télen át az iskolai irodahelyiségben tartózkodott* / y Nem' .iobb az igfizg&tók helyzo.te sem* Akik nagyon kevés anyagi' vjfig \ ellenszolgáltatást kapnak azért a.hihetetlen nagy és felelősségteljes mun- ■káért amit végeznek# Különösen az általános iskola igazgatóinak nehéz a munkájuk, mert nagyon kevés segítséget kapnak, maguk végzik az adminisztrációs és gazdasági ügyeket# /Például egy csőrepedós elintézés 6 és l/2 órát vett igénybe az egyik igazgatónál/# Nincset® k adminisztrátoraik, van iskola, ahol még írógép sincs0 Az igazgatókat is igénybe veszik olyan munkára, melyért scrailyen anyagi ellenszolgáltatást nem kapnak#/Például a Marolbányi-téri leány általános iskola igazgatója a kerület udvari szállítója. Ha bármely iskola a körzetben bútort kap, az ő iskolájában helyezik el azo^ kát es személyesen felelős azok elosztásáért tehát minden alkalommal személyesen ellenőrzi az elosztást#/ Nem sokkal jo! tó a tanárok erkölcsi helyzete sem# Sem az állam, aem. a társadalmi szervek sem a szülők -em becsülik meg eléggé pedagógusainkat. Ez nemcsak az alacsony fizetésben nyilvánul mog0 A szülők nem járnak rendszeresen szülői értekezletre# Gyakran ahelyett, hogy segítenék a tanár munkáját, gátoljak azt# Gyermekeik előtt rontják a tanár tekintélyét. /Például az ollenőrzőkönyvön keresetül visszaválaszolnak a tanár bejegyzéseire# /Gyermekeiket óva intik attól, hogy pedagógusoknak menjenek# Természetesen ez alól is van kivétel, Ez elsősorban a tanártól függ* A jó tanár ta- I té Hitványainak szülei tisztelik és szeretik gyermekeik nevelőj ét#Hálásak neki, A patronál' üzemek, MNDSz 03 más társadalmi szervek és iskola kapcsolatáról később lesz szó# Elöljáróban csak annyit, hogy 0 társadalmi szervek támogatása nem kielégítő# A pedagógus erkölcsi helyzetén elsősorban J azzal segíthetnének, ha támogatnák őt nevelőmunkájában# Ez csric minimális I mértékben történik meg0 Ugyanakkor hiányzik a kellő figyelmesség , } Mindennek súlyos következményei vannak# A pedagógusok anyagi gondokkal küzderek, nincs elég idejük alaposan felkészülni az éráikra, ezt j több helyen is közvetlenül tapasztalni lehetett.# De nem csak ideje,idege f sincs a munkához „Nem pihen.?© magát, nem tudja minién erejét a gyerradcok oktatására és nevelésére fordítani#Nem tud úgy öltözködni, ahogy egy nevelőnek ► kellene. Kulturálisan sem fejlődhet megfelelően, hisz nincs ideje „öryvet olvasni, nem jár rendszeresen moziba, színházba,az oportói nem is beszélve, mert so pénze,se ideje nincs hozzá* S neki kell az ifjúságot mindehhez a kulturához hozzá-szoktatnia,az ő kezébe tettük lo ifjúságunk jövőjétf, U— ,
