Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1955-07-22
A hallgatók akkar tanulnak jól# ha a téma érdekli ókét, ha tapasztalatból tudják# hegy egy-egy kérdés után szélesedik látókörük, tisztábban látják feladataikat. Ebből következik, hagy a prep.-nak a bevezető előadásban arra kell törekednie, hogy ennek a várakozásnak megfeleljen. Ezt azonban csak akkar tudja megtenni, ha az előadásra való felkészülés előtt meghatározza, hegy az adott témával kapcsolatban mi lesz előadásán* eszmei célkitűzése, milyen ellenséges nézetekkel vbszí fel a harcot, mire akarja nevelni, mozgósítani hallgatóit. A tapasztalatok azt mutatják, hegy a magyarázó jellegű előadáeek segítenek legtöbbet a hallgatóknak. Ez azt jelenti, hogy a prop. az anyag fŐkérdéseit több oldalról is megvilágít ja, bizonyltja érvekkel és tényekkel támasztja alá* -zt jelenti, hogy felfedi a hallagtúk előtt a jelenségek, tények, események közti összefüggéseket, megmutatja számukra a tanulandó anyag fő elvi tételeit. A konferencia végén a tanfolyam hallgatói és a prep.közösen értékelik a foglalkozás eredményeit, hiányos-ágait, finnek célja az# hegy ut* baigazitást adjon a hallgatóknak tanulási módszereik fejlesztéséhez, szilárdítsa a tanulási fggyelmet és segítse elő a kollektíva összefogását. Nagyon fontos, hogy a kenf.vez. a konf.menetéről naplót vezessen. Az esemény napló tartalmazza a kárdáaek kárdiánk késéseken# hiányzásokon kivül azt ie, hogy ki milyen kérdéseket Vetett fel, vagy vitatott jobban, ki milyen aktív veit és hogyan készült fel# igy amikor a hallgatók felszólalásait egyenként értékeli, hivatkezhetik rá, hogyan szerepeltek az előző feglalkizáeoken. Ennek jó nevelő hatása van. A hallgatók látják, hogy a konf.vez.személyszerint figyelemmel kiséri fejlődésüket. A konf.vez. munkája nem korlátozódik csupán a kéthetenkénti, vagy háromhetenkénti csoport-foglalkozások levezetésére. Az a konf.vez.értelmezi helyesen pártmegblzatását, aki a konferenciák közötti időben is felkeresi hallgatóit ós egjéni beszélgetések során jobban megiemeri őket, segítséget nyújt a tanulás közben felmerülő problémák megoldásában. A jó konf.vez, nem enged ki hatása alul egyetlen hallgatót sem. Figyelemmel kiséri hogy hallgatói gyakorlati munkájában hogyan mutatkoznak meg szorgalmas tanulásuk eredményei# vagy a felszínes tanulásból eredő hiányosságok és a hallgatók elméleti/# politikai színvonalának, gyakorlati munkájának ismerete alapján alakítja ki a legmegfelelőbb konf.vezetési módszereket. Igen fontos, hogy a konf.vez.ismerje a hallgatók munkaterületét, a munkájukban felvetődő problémákat. Meg kell Ismernie, hogy hallgatóinak miben van nehézsége, hogyan tanul, mi iránt érdeklődik, mit olvas, mit néz meg moziban, színházban. Nagyon fontos, hegy a prop.ellenőrizze hallgatóit, hogy betartják e a II a _ _________________ r 1- 6 -
