Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1954-03-26
MMr ~i _ 5 _ X A vezetőségi tagjaink oktatásában jelentkező* e$y.i;]^ lőgf óbb 'hiba az, hogy pártszervezeteinkben a tanult anyagot nem Mfcsolják össze a helyi problémákkal, nem teszik életszerűvé az oktatást. A marxizmus elméletének az elsajátításához pedig feltétlenül az kell, hogy a kérdések lényegét értsük raeg és a forradalmi elméletet gyakorlatiasan kell tanulmány ozni, mint a c .e 1 ekv és ve zérf ona lát. Az elmélet exőt kell adjon minden párt funkcionáriusnak, hogy ’ biztosan tájékozódjon a pártéit és gazdasági élet problémáiban. De ez csak akkor lehetséges, ha vezetőségi tagjaink tanulása nem dogmatikus, ha a marxizmus-leninizmus egyes tételeit nem elvontan, a konkrét történelmi helyzettől elszakítva tanulmányozzák, hanem a gyakorlati élettel összekapcsolják. Az alap szerveink és a propagandistáink túlnyomó része nem használja ki az egyes anyagokban, elméleti kérdésekben levő lehetőségeket. Pl. az építőipari pártszervezeteinknél a politikai gazdaságtan, vagy a Párttörténet lo-ll. fejezetének a tanulmányozásakor részletesen foglalkoznak a szocialista alcumláció forrásainak a kérdéseivel, az önköltség csökkentés . jelentőségével az elméleti színvonalemelésében. Ha ezt az anyagot helyesen oktattuk volna, akkor építőipari és beruházó vállalatainknál senki sem tenne olyan kijelentést: "Ha az épület többe kerül az jó, mert a tervet Ft-bán igy teljesítjük túl". Ha helyesén oktatunk, akkor minden műszaki és gazdasági vezető meg fogja érteni, hogy ez az álláspont tarthatatlan és párttagjaink is megértik, j hogy minden téglára vigyázni kell, hogy nem szabad a betont pazarolni, nem ! fognak engedni megmunkált épületfát szét fűrészelni, megismerik a takar ókosj sági mozgalom, a sztahanovista mozgalom jelentőségét és segítem, is fogják annak fejlődését. A Pártbizottság és az instruktor! hálózat nem tudta megvalósítani és munkájában nem tartotta egyik fő szempontnak azt, hogy az alapszervek vezetőségi ülésein és a taggyűléseken elméleti kérdéseket gyakrab- 1 bán vitassanak meg. Habár ezen a téren van nemi fejlődés, de ez nem kielé' gitő, pedig ez egyik legfőbb útja annak, hogy alapszervi, vezetőségi tagjaí ink érdeklődésé/ az ehnélet/ iránt fokozódjon, hogy tanulásuk színvonala t a' emelkedjen. I A Pártbizottságon is kevés elméleti kérdést vitatunk meg. Nem I raélyedünk el a párttagok és a pártonkivüli dolgozókat foglalkoztató aktuális kérdésekben, pl. a Központi Vezetőség junius 28-i határozata és a mezőgazda- i ság fejlesztéséről szóló párt és kormányhatározatok óta meg kellett volna i vitassuk többek-között a következő kérdéseket: II l'K /
