Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1952-07-04
r . nFelhívom a P.B. figyelmét, hogy jobban nézze meg ezen igazgató elvtárs munkáját. Továbbá megcsinálta azt, hogy az egyik érettségizett fiatal, aki tisztiiskolára akar menni, és amig ez nem történik meg elmenne dolgozni. De az igazgató olyan munkahelyre osztotta#>e, ahova nincs kedve menni és egy másik helyre felvennék, de ahhoz az igazgató javaslata szükséges amit nem hajlandó megadni azért, mert akkor nem tudja teljesíteni a keretszámot amit megkapott^ arra a bizonyos helyre. Azt mondtam ennek a fiatalnak, hogy menjenm a K.M.-ba ós ott azt mondták mondja csak az igazgatónak hogy megadhatja a javaslatot és még ennek dacára sem hajlandó azt megtenni. Kint voltam a Szilágyi gimnázium évzáróján, ahol Bálint igazgató tagjelőlt elvtárs tartott beszédet. Félórán keresztül beszélt Szilágyi Erzsébetről, de egyáltalán nem beszélt a Pártról, Rákosi elvtársról. Beszólt arról, hogy milyen jó tapasztalatokat kaptunk A Szovjetuniótól, de már arról nem beszélt, hogy minek köszönhető az, hogy szovjet mintájú iskolában taníthatnak, illetve tanulhatnak. kiba volt A DISZ Bizottság részéről hogy lebecsülte a középiskolásokat, főleg a munkásfiatalokkal foglalkozott és nem értették meg, hogy a diákfiatalokkal Ugyanúgy kell foglalkozniok, mert ha mi nem foglalkozunk velük, akkor foglalkozik az ellenség. Hiba volt, hogy nem volt meg a DISZ és a peda - gógusok között a megfelelő kapcsolat,' a Bizottság nem folyt bele kellően az iskolai munkába, mert nem tekintette súlypont nak az iskolákat. Koltai elvtárs: A pedagógusok munkájában nagy fejlődés állapítható meg.Hibát látok, hogy mindaz, amit megkapnak a pedagógusaink a központi oktatásban az nem megy át a gyakorlatban. Oktatási rendszerünk nem eléggé pártos. Tankönyveink már jó szellemben Íródtak, de nem viszik át még azt pedagógusaink a gyakorlatba Nem tudom, a Tanács foglalkozike- az igazgatókkal, akik legfőbb ellenőrei a pedagógus munkának. A munkásgyerekek tanulmányával kapcsolatban: rendszerezett pedagógiai munkával ki kell küszöbölni és behozni a lemaradásokat. Nem szabad olyan hibába esni, ahogy esetleg üzemi viszonylatban csinálják, hogy csak a sztahanovistákkal foglalkozni és az elmaradókról pedig elfeledkezünk . Nagy hibának tartom, hogy Kolb Ifjos rossz magatartása ellenére is kapott piros nyakkendőt. Ez nagyon dezorgatizáló dolog és azt kellő felvilágositó munkával korrigálni kell. Leroh Józaefné:A pedagógusok munkájával kapcsolatban azt állapítom meg,hogy nem kielégítő a pedagógusok kommunista emberré való nevelése. Ez megmutatkozott a Szilágyi gimnáziumban, ahol 2-3 tanuló a marxizmus igazát próbálta cálfolni ós a pedagógusok támogatták ezt a vitát, ahelyett, hogy leállították volna azt. Ezek a gyerekek egyébként is nem munkásgyerekek voltak. Vájjon a Tanács oktatási osztálya hogyan foglalkozik egy-egy pedagógussal egyénileg hogy ezen keresztül megismerje mint embert és rámutasson a hibáira. A pártszervezet pedig hogyan foglalkozik a pedagógusok kommunista nevelésével. A pedagógus azért nem tud pártosan tanitani, raert még ő maga is ingadozik A jelentésben irnak az elvtársak arról, hogy az egyik igazgat0 beszédébe hiba csúszott be, hogyan nézték azt meg, mi volt az a hiba. Fejlődés tapasztalható a tanistásnál, mert kint voltam egy vizsgán, ahol a gyerekek a tanács kérdésénél igen politikusán felelgettek . ( Zsengeri Ilka: Az igazgatóknak az irányítása, nevelése rendkivül fontos volna raert nagyon sok türelemre és felvilágositó munkára van szűk C U Ség,
