Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.27.a/10)
1976
A folyó tanévben a következő kisérljstekbej^vesznek részt: HH Az I/c. osztálybanje tanévtől kezdve uj rendszerű tanitás Wm mellett uj, az eddigi hagyományoktól eltérő tantervi anyagot tanítanak, s ehhez uj módszereket is kialakítanak az MTA, RK az OM és az OPI megbízásából. Uj Az iskola az MM engedélyével és megbízásából már 19 71. szép-H| temberében megkezdte az oktatásügy korszerűsítésével kapcsolatos tantervi kísérleteket. Akkor a^ biológia és kémia~Tü5örr:r~~ ^^R m dinábfc,! az 1972/73-as tanévtől pedig a |FízTki~'ei kemDT komplex H oktatását. Az elmúlt tanévtől kibővítették koordinált oktatási ^^R KI kisérleteiket a biológia, kémia, fizika, földrajz, matematika Rfl mi tantárgyakra is. A folyó tanévben ez már évfolyamába lépett, ^K és kibővült a magyar és a történelem tárgyakkal, mint választ^U MR ható fakultatív többletórát kapott tárgyakkal. Munkájuk lényegében a jelenlegi tantervi anyagra és a használatban lévő tan- BR| könyvek, segédeszközök eredményesebb, korszerűbb felhasználásé- HH H| ra koncentrálódik. Kísérleti feladatuk legfőbb célja, olyan ^RJ BR| / j korszerű oktatási forma megvalósítására való törekvés, ahol a ^H| RBj / természettudományos tárgyak együttesen és külön-külön is fej-K9 ! lesztik tanítványaink természettudományos gondolkodását, még- BH HRB j hozzá oly módon, hogy képesek legyenek szerzett ismereteiket I az uj ismeretek megszerzésénél alkalmazni, tanulmányaik büfé|jR \Q jézése után pedig egy inageisabb fokú szintetizálásig eljutni. KHj Ilivel az osztályok igen heterogén összetételüek voltak, és ^K vannak olylanok, akik csak a hagyományos tanterv törzsanya ját HR sajátítják el, de erre a szintre minden tanulót sikerült el- HR juttatniuk. A tanulók feleleteik során év végére megszokják, RK hogy kapcsolniuk kell más tárgyi anyagot is, amelyet nem a |^R UH kérdező tanár óráján tanultak meg. Ez maga után vonja a haj^H gyományos tanári kérdezési mód megváltoztatását is. ■ ___________________________________________ ^ m - 2 - bh
