Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.27.a/4)

1987-03-05

IMI kapunk, amit agámba aera veszünk. A patronáló üzemben segíteni

nem tudunk. Az üzem laboratóriumában (gyakorlatot bonyolítunk le flfl

Iffi a tanulókkal. Az üzemmel való kapcsolatban az ott végzett munká-BH latokban tanulja raog a gyermek a munkáséletet. Társadalmi munkára |H

BH csak oda vigyük a gyerekeket, aliol ennek a feltételei megvannak.

Hl Varga Kovács János elvtárs;

HB A megfogalmazásban kifejezőbb az együttműködés két intézmény lcö^B

IEH zott, mint a patronálás. Alaposabban át kell gondolnunk az eddig ^B

EH megtett utat, és a mai helyzetnek megfelelően meghatározni a fola- ^B

[H ^ datokat. Szép mozgalommá vált, indokolt a megújítása. Egyik fela[H dat, hogy a témában érdekelt embereket összehozni, dolgozzák fel, ^B

IB| mennyire más ez a kapcsolat. Áttekintő, elemző raunlcát végezni. ^B

HH Mivel szinte minden része tanácsi hatáskörbe tartozik, ezért a ^B

BH tanács is kapja feladatul a kapcsolatok megvizsgálását. A kerületi ^B

^Hj társadalmi szervek is kérjenek maguknak feladatot a problémák fel- ^B

H tárásában, feldolgozásában. LIa a költségvetés az üzemek által ^B

Mm nyújtott támogatásokkal tervez is, ezért mindenképpen hiányt pótol

H| a támogatás. i«la egyre fontosabb szei’ep jut a gyermekintózmónyeloiól H[

HB az üzemi támogatásnak, ezért fontos a kapcsolatok megteremtése. 9fl

H Köbér Ferenc olvtáro; ^B

HH ^ A vállalati pénzek összegyűjtése nem célszerű, személytelenné

EH válik a kapcsolat. Az apró dolgok elmaradnak /zár, festés, stb./. ^B

BE líe adjuk fel a megszemélyesített, emberekben testet öltő kapcoola- ^B

EH tót. A Tanács ha látja, hogy zavartalan a kapcsolat, elég a szór|H

H| ződésbe annyit belevennie, hogy köszönettel veszi a jó kapcsolat ^B

H| meglétét. ilhol nincs meg a kapcsolat, bo kell avatkozni, szervezni j^B

BB| ezt a kapcsolatot. ^B

HB Az üzemi kapcsolat anyagi eszközök tekintetében mindig hiányt ^B

H pótolt, napjainkban is. A közoktatást sokszor őri kritika: nőm jflfl

HB teremti meg a gazdasági fejlődés szubjektív feltétoloit. Szükség ^B

BH van az üzem-iskola olyan kapcsolatára, amely ebből a technikai ^B

HEH / \ HHB

/ v..-'

■ I