Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.27.a/4)

1985-10-10

R Frituz Béláné elvtársnő: BBI I Az anyag megállapításaival egyetért. A pedagógus pályakezdő fia­■ tálok anyagi lehetőségei korlátozottak. Nem egyforma a külonhozo ■ I szinten érvényesülő határozat és akarat. Az általános kedvezőtlen ■ helyzet ellenére a lakásproblémák segítésében a kerületben javul- HM B tak a lehetőségek. A pályakezdő pedagógusok beilleszkedése, család- M B alapítása rendkívül nehéz körülmények között és ellentmondásosán B valósítható meg. Az anyagból annyi lesz jó, amennyit mindenki önmaga Ij számára meg tud valósítani. B Hamza Andrásné elvtársnő; uH I Árnyaltan kell megítélni a fiatalok kérdését és ebben a megítélés- H ■ ben elsődleges az, hogy mely korosztályhoz tartoznak. A osaladi _ H I háttér és nevelés alapvetően befolyásolja magatartásukat es probléma H I érzékenységüket minden időszakban. Igénylik a velük való fog a co H|| I zást, de csak akkor, ha az tartalmas. Általában igaz rajuk, hogy I az életszínvonal területén igyekeznek az elért színvonalat megtűr- M ■ tani, ezért plusz munkát vállalnak, melyet nem lehet hosszú tavon Hj I végezni, mert az egészség és a család rovasara megy. A meg evő e |^H ■ tételekhez kell alakítani a kereteket, a változtatást, aho azu - |H ■ séges, azonnal végre kell hajtani. A feladatokat az enntettekke H ■ is nehéz megfogalmazni. Jó dolog az ifjúsági törvény, de mióta M I létezik, úgy tűnik, hogy egymásra mutogatás van. |H ■ Németi Gyuláné elvtársnői:, |H I A mai fiatalokat nehezebben kötik le a meglévő formák, mint a H H korábbi ifjúságot. A jelenlegi helyzet más és nehezebb, mert a BH ■ megélhetés mellett szinte mindenhez anyagi alapot is kell biz o- H sitani. ^B Kádas Lászlóné elvtársnőj, I A vizsgálat során a fiatalok konkrétan meghatározták, hogy miben H ■ látják a problémáikkal való foglalkozást óe azt is elmondtak, H ■ ahol jelenleg nagy hiányosságok vannak. A kutatói értél g ■ S - 6 - HE

Next

/
Thumbnails
Contents