Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.27.a/4)

1982-06-03

H| Fenyődi Károly elvtársi BB

B Az előterjesztés a kérdésekre adott válaszokkal együtt teljes, BB

B A kerület gazdasági helyzetét és anyagi lehetősegét figyelembe

B véve az elmúlt időszakban történt előrelépés az iskolák bővi- BB

tése területén. Az oktatáspolitika állandó fejlődése sajat sBB

B magát készteti versenyre az elméleti és tárgyi feltételek egyen- |9

BE súlyba hozásával, BI

B Frituz Béláné elvtársnő: Bn

BB Az előterjesztés reális képet fest a pedagógusok helyzetéről. H|

B Saját tapasztalatai is egybeesnek az előterjesztés megállapitá- BB

Rg saival és a vitában elhangzott véleményekkel, A pedagógusoknak ^B

B saját maguknak kell kivívniuk a társadalom megbecsülését munká- KB

■B jukon keresztül. ^B

H Varga Kovács János elvtárs:

Komoly társadalmi feladat, hogy a pedagógusok önmagukat is |B

B helyesen Ítéljék meg. A magyar társadalomban meglévő tudati HB

B probléma, hogy azok a társadalmi rétegek, amelyek időszakonként,

|B társadalmi szinten előtérbe kerülnek, saját helyzetükkel elége- BB

^B detlenek. Javasolja a Tanács Végrehajtó Bizottságnak, hogy 9B

B bízza meg az illetékes vezetőket konkrét feladatterv megfogal|H

^^B mazására, A végrehajtásról pedig adjanak számot.

BB Az ötnapos munkahétre való áttérés megoldását tartja a lég-Wm nagyobb feladatnak. Erre a pedagógusoknak már régóta készülniük ^B

IEÉ kéne. Az ötnapos tanítási hét a pedagógusoktól is kikenyszeriti flfl

a hatékonyabb munkát. j^B

B Tóth Gizella elvtársnő; ^B

[B Az 198o-as évekhez képest már javulás érzékelhető a pedagógu-WBá sok bérét illetően. A XXII. kerület pedagógusainak bére jobb,

|H mint a fővárosi átlag. B|

B A néhány éve bevezetett tantervi reformról elmondja, hogy az Hj

B megfelelően kielégíti az elméleti szükségletet és a társadalmi ^B

BB igényt. A pedagógusok szemléleti változásai is szükségesek BB

B ahhoz, hogy megfelelő eredmények szülessenek az oktatás területén.

gH - 4 - B