Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1962-03-15
H ~ BB Dobos Oí Abból a meggondolásból indultunk ki, mikor felmerült, bog;/ a BBB vezetőségi tagok részére külön osztályt indítsunk, hogy a IM PB. jobban rajta tudja tartani a szemét egész évbon a kommumm nista vezetők tanulásán. Ezt meg kellene nézni, amennyiben IBI ez szükséges és előrcvinné a pártmunkátf a tanulást, meg le-Mi hotne valósítani. Javaslom, hogy az előkészítés befejezése 7 v- 1 után a nyári hónapokban előkészítőt tartsunk az ősszel beis-IS ] col ázásra kerülőknek. F-z segítené az eredményeiket. MM ■ Brnst e: Mint az elbeszélgető csoport tagja a Nt. iskolában voltam ^^M §■§ leint a VII. osztályban. Szive són vették az ellenőrzést, s MM ^H erre a továbbiakban is igényt tartanak. Tananyaggal kapcsola- ^^B HB tos nehézség a biológiánál mutatkozott itt inog. A helyesírás BB| H problémája két hallgatónál jelentkezett, mindkettő fiatal. ^ M| HB fegyelmezetlenség itt nem fordul elő. A hallgatók három kivé- ^^B HB telével vidékiek. Ezek az elvtársak elmondták, nem mindig MM M| kapják meg a segítséget abban, hogy meg tudjanak jelenni, s Baji IS nchéaégeik iránt sem érdeklődnek. Vógighall; ;attam egy magyar BB| &W& órát, Bessenyei tartotta, igen pártoson, felkészülten. A hall Mail ■SS ^ gatók felkészültsége is jó volt. ’i'ársaoalmi munkába egy sem BH «Pjf W volt bevonva. Egy hárcsi elv társnál pedig ilyen igény volt a BM |l|§. c: o'• szervezot felé. Nem tartom helyesnek, hogy a vezetőségi BB M ...-■gok vészére külön osztályt szervezzünk, eredményesebb mun- MB HH kát mucinak végezni, ha együtt vannak a többi dolgozóval, s BlBlB ^M egyéni példomuéa ti sukkal is jó hatással lennének rájuk. ^^B I^B Orosházi e: A mu.lt évbon kezdtünk intenzivebben foglalkozni a felnőtt ok- ^^H pÉpÉÉ tatással, kost nagyobb lendületet kellene adni a munkához a ■ HB párt 03 társa .almi" szerveken keresztül. Az előkészítő munkóná H^B szükséges lenne kicsit távolabbra is nézni, .gy tervet kelle- M ne erre vonatkozóan készíteni, s kötelezni a párt és gazda— sági vésőtökét, hogy erre vonatkozó elképzeléseik alapján k# ■Mi ^M szitsenek tervet. Az ölet. osztály felé is lehet ilyen igény-MB nyel föllépni. A pártszervezeteknek figyelembe kellene venni MM a társadalmi munkák el osztásánál, ha valaki szervezett oktat&.BM ^^B bon vesz részt. Azokban az osztályokban ahol t bb párttag van ^B| ÉBÉ ^ egy párttagot kellene megbízni azzal, s időnként összehívni, ÉjlÉI W hogy'a -oroblómálcról beszámoljanak rendszeresen. Egy olyan ta- BM IggB pasztalat is van, hogy akik szervezett oktatásban vesznek ■ ^M ■ részt, kiesnek az üzemi életből. Valamiképpen gondoskodni kel. B^B arról, hogy legalább a legfontosabb politikai kérdésekről ta— Ij^H^ nácskozni negyedévenként. A feladatúidnál határozottabban ■HR kellene megfogalmazni a x>árhuzamos oktatást. Az üzemnek sok M olyan objektív problémaija van, ami alól nem tudja kihúzni ma— BBI HB gát. A szervezési munkát igy kezdjük el, adjuk meg az üzemekn<HH1 M mire tudjanak szervezni. s ha az igény megköveteli, a párhza- B DHI mos oktatást ott be kell vezetni. ^^B ^^B Tóth es A jelentés kb. tükrözi a budapesti tapasztalatokat is. Orvén- ^M ^M dobos, hogy a különböző társadalmi szervek, foglalkoznak ez- ^B zel a kérdéssel. Ennek tudható be, hogy e téren hatalmasat ■ ^M léptünk előre, minden évben. Itt a számszeriisó^ terén a keru« \ létben tavalyhoz viszonyítva nem volt előrelépés. Ezen egy ,-v/p HB kicsit el kellene gonaolkodni. Mint uudjuk, alapvető a 8. alt, B BasiM ■ elvégzése. A tapasztalat az, hogy inkább a 7- 8 osztályra val< B ^M szervezéssel foglalkoznak, lejjebb köves dó „ 1948-bán vegeztünl ^B 7vív. fölmérést kb. a dolgozók t»o- 51 a-a nem rendelkezett a 8. altalánossal. Azóta sokat tettünk, s tavaly ismét megnézve, a 5o % nem változott. Ebből következik, hogy sok vidékről fel- ^B került dolgozó van, akik liláitják ismét a 8. ált. elvégzettek BB HH számát. Ezzol nekünk a jövőben is számolni kell. A másik - azt HH| HM mondtuk, hogy felszámoltuk az analfabétizmust, a helyzet ma, egy-egy kerület ahol 4- 5 volt, esetleg lo ma 2-JüO-at jelent, ■ff ^^B jo lenne ezt a kerületnek i£^ felmérni. C”* C *■* -
