Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1960-03-04
H I, H |B|^B i HnBBK un ^ •»( l|ranH| B i Gimnáziumban a EZMK. politechnikai bízott, sá a két üzemben szekémbe- |B M rek bevonásávcl megvizsgálta a tanulók részére biztosított politeoh- BB / nikai képzést, megállapította, ez eredményeket ás a ^hiányosságokat '•'v.'ré:-, is. probléma az a gimnáziumban, hogy a nevelési tárgyú előadások ^.fj lj|f|J| látogatót tságának megszervezésére nem nagy súlyt helyeznek. Ebben lllfll az iskolában még a pedagógusok részvétele az SZÍIK* munkájában inten|j|§ BB zivebb lehetne, részt kellene hogy vegyenek az egyes osztályszülői B| ^i|S értekezleteken és a választmányi üléseken. BB í/'ga a Baross Gábor telepi általános iskola szrnk-a egyes alkalommal IBI ||§|| kérdezz- felelek estét rendezett az iskolai tanuló részére, igen B| eredményes részvétellel a tanulók részéről. A budatétdnyi iskolánál jj|B| BB igen eredményesen működik a szülőkből alakított utcabizalmi há3 é- ^ BB zat. Az utcebizalmiak számtalan esetben igen sok nevelési problémát BB B| oldanak meg munkájuk közben* / Hiányzók ellenőrzése x a tanulók mun- WM ■8 kaidéjónek megvizsgálása, stb./ Említésre méltó az Árpád utcai ált. ^B BB iskola szmk-nek eredményes munkája, melynek* elkönyvelhető, hogy az' BB ppj|! iskolában igazolatlan mulasztó tanuló nincs. A Pannónia utcai ált. 1|||| ág iskolában igen jól működik a szülőkből alakult javitó brigád, mely Bjjfl általában az összes iskoláknál megtalálható. BB HB A Kossuth L. utcai ált. iskola szmk-e a szülők részére a fclszabc|H HB dulás 15. évfordulója alkalmából pályázatot hirdetett a következő ^B BB témakörökkel: ^B Mm 1./ Mi ár t nevelem másként c gyermekemet mint engem nevelt apám? ^B BB 2./ Hogyan politizálok otthon a gyermekeimmel. BB ^B 3*/ Ütni vagy nem ütni. BB B Az eddigi felmérések alapján kb, 30 szülő kíván rósztvenni a fenti |H B pályázaton. ^B B Szép példáját látjuk 0 Kossuth u^jos utcai általános iskolában a ^B ■I munkás- paraszt származású tanulókkal való foglalkozásnak, ahol is a BH mfflm ^ napközi otthonban / zömében munkás- paraszt'származású tanulók/ a BB BB H szmk. aktivái rendszeres ügyeletét tartanak, kézimunka szakkört ■■ MM vezetnek, üzemi látogatást szerveznek, film előadásokat tartanak a HB BB - tanulók részére. Ilyen irányú kezdeményezéseket kisebb mértékben ^B BB más iskolákban is tapasztalunk. BI BB A fenti eredmények bizonyítják, hogy a szmk-k jé munkát végeznek, |B BB de meg kell állapítani, hogy az egyes iskoláié szmk-inelc kezdeménye-BB zései c nevelés vonalán háttérbe szorulnak és inkább csak a pedagé^B |B gusok ilyen irányú kezdeményezéseit teszik magukévá. Ebből is le^B ^B mérhető, hogy a kerületi főtanács nem találta meg még a módját, az ^B ^B osztályelnökök tervszerűbb irányítására. A kerületi Nőtanácsnak meg B kell oldania ezt a problémát, egyrészt az osztályelnökök részére ^B ^B előadások rendezésével, másrészt tanácskozások keretében, ^B B Az óvodákban az szmk. munkájának kezdeti jelei már mutatkoznak; pld. ^B ^B a társadalmi munka vállalása, egy-két cetben közös család látogató.j^B ^B sok, most tervezünk a részükre cgy közös pedagógiai tárgyú előadás HB ^B megtartását. ^H ^B Az ifjúsági szervezetek s.egitésc, főleg anyagi vonatkozásban történik. ^B BB Hz szmk, vezetőségében lévő ifjúsági felelősök, a a ifjúsági rendez- BB B vényeket segítik, azokon résztvesznek és az úttörő pártoló tagok ^Bj ^B táborát növelik.' Pld,, c nagytétényi általános iskola szmk-e 2oo j^B B pártoló tagot szervezett be. ^H m !i B
