Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.27.a/3)
1973-10-19
HH j cl cint, bizonyos értelemben a legfontosabb, hogy az adott i..J:r,a'.'Lau BHB| azt a lénye.-jer-! területet tudjuk kiemelni, amely tényk;gosen a le y'onio^^B ^^B i:a yoa sok intézkedés Iái,ott már napvilágot felettes szerveink rá;;:, '- BBH BBBB ről. Legío; tosabb a a flluo lel Tanáén intézkedése, mely az 1 ;')6l-es reform- I. *' | KM törvény rendelettel bővítette. nem jelent ^^B] ^K|^B az : 1, Tanács törvényerejű rendeleté 'felelően helyre- ^B^H B^B tette, helyesen értelmezve a szakke. népiskolák kérdését. |fljK| hmcllclt olyan Intézkedések jelentek no/-, amelyek a pedagógusok részére ^^Bj B^B zagyon yok feladatot eredmény estek. TI. n t a i;nny a ekei i i; é s. Lényegé- Bfarfj * 1 on u y kell tekinteni, hogy kedvezőbb Teltételeket jelenteken a helyi B *i To lan a tőle végreha j tusához. lás nem mellőzheti a helyi lehetőségek folco- SBBj |^^B idl:ia:lt a ni sajáton kerületi pi’oblóuáiuk megoldása vo- jfl|B| ‘-■-.A grnatko.,áriában. byyik legfontosabb feladat az iskolákban folyó munka tiinő*BBB| V sőgi javítása, ;v;yre inkább ;j olentősógé t látom annak a feladati orvnelc, B - -ü' BBBB amit a PB elfogadott. BBB BBB m ónod k vonatkoz ás óban olyan órtelnnbcn szeretnék kingósuiténi tenni, BBB T' - hogyan kell értenünk azt a megállapítást, miszerint: jele- len óvodáink -BHBj férőhely kihasználtsága a 12o-13o ő-os telítettséget ári el. Van ahol BBB 1; o ,-on kihasználtad; mutatkozik, Tartósan nem tartható fenn ez a hcly«^^B| BBB zet. A fej léc zt esi koncepciók során arra kell törekednünk, hogy ez a %e«BB| B^^B litettség közeledjen a leo % feló. Azt látnunk kell, hogy óvodás korú ^^B[ B^B kerekeink 75 L-a részesül óvodai nevelésben, A jelenlegi arányt a to- ^^^B vál bio libán felt.it lenül javítani kell óc a megfelelő nrof eszitósok mel- B|i|B Ib IbÍI ötéves során el tudjuk érni, boy a .gyerekek • -go ő~a ^^SB óvodai nevelésben részesüljön, fBBi ■BIBi iivai H| ^^B ^^B ■B in ke 11 vizsgálni. Jolcu pillanatban na.gyon sok szülő non tudja el- BBB J^^B képzelni, körülmények közé gyereke. fiiad önki szarná- ^^^B RjHajgfe rá. biztosítsuk a megfelelő iskola típust, o:> a legfontosabb feladatunk. BBB BBB Ilyen ősszel-; A ;ósbon 1 :o 11 kezelnünk n kisegítő iskolái,. Korrekciós ősz- ^BB |BB t ál.g indítunk akik értelmi fogyatékosok, de nohe^^B zen tanulna!:. azzal a collal szervezzük, hogy egy év differenciált ^^^B ^^B foglalkozás után eldönthető hogy n 2. osztályba normál tagozat- ^^^B ^^B ra, vagy gyógypedagó fiai iskolába járjon-e a gyerek. ^^^B ^^B iskolaérettségi vizsgálatnak rondkivül fontos szerepe van. ^^^B ív IV. ötéves tervben részben megoldjuk a legsúlyosabb gondjainkat, ha ■jlllllj megfelelő kivitelezői találunk, lehet, hogy a következő évben elkezd- B BBB keljük a kisogitő iskola építését, így a budatótényi iskola egy részét BBB ;:i.g-g'ü; használnánk föl az építésre. Tervezése előrehaladott állapotban vau. B.Á’ BBH A közeljövőben egyik legfontosabb feladat, hogy az üzemek- iskolák j^BB BBB között ugyanolyan jó e, yüttmüködós alakuljon ki ebben a kérdésben, mint BBB ^^B az iskolák nyári tatarozásakor. ^^^B Pályaválasztással kapcsolatban: Iái időnként irunlc levelet a kerületi i!zúrnőknek, ho; y írják meg munkaerő szükségleteiket, dó így érezzük nincs BBB BH ;cg ennek a megfelelő foi'iaája. A főváros kétszeres férőhellyel rendel- ^BB ■ rhdV.B kozik, mint amennyi 0, osztályos végez. Ugyanakkor egyes vállalatok ré~ B'-yhy.5 BB szóról un;,i mindig reális propaganda folyik, mert olyan előnyöket helyez ^^^B BBB előtérbe, amit nurt tudna!; biztosítani. I ás kor ül etekbe lennek dolgozni ^^Bj a fiatalok, pedig a mi kerületünlaiek is szüksége van dolgozókra. BBB ^^B fel tétlen szükségos, hogy ilyen vonatkozásban történjen valami, hiszen ^^^B BBB rövidesen megkezdődnek pályaválasztási hetek és erre a kerületi öze- ^^B| ^^B nők is sol; lehetőséget adiiatnának. Vizsgálni kell minden üzemben azokat ^^^B a tényezőket, amelyek eunok a feladatnak a végrehajtását befolyásolják. BMff Többet kell foglalkoziii a mun Ica melletti tanulás anyagi és erkölcsi BBB ^^B megbecsülésével. ^^^B iBB - 3 -
