Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.27.a/3)
1965-07-09
^ - 2 -SÍM ^xxraspag, 'a '. > a,33;^L:.uíjo;,ra való hiv d;k zás teljese ;att őrbe HHH HHH ,szT:.viil .,. jói’ valóban nem volt helyes az, nos/ x/onon^ HHHH !/dj;B - /■ i,io : történt /al aui^or ez a hivatkozás, de szerinte:! ni. de íe Lo ;, p' V-gp / alkalmiakkor ezt alkalmazni deli. .neiyos lenne, a.:?, a d ’ ■ _ aon a . r j .ví ^ ( a ,:ne, d.n ,.rluxomon voo. m alkalmaznák egy kicsit akassz 1 ..uso- Bg . ,y 1I1IÉIH \ ,.;at. hncz joeszo a:; deli, nogy a ■d'Oí/.’^u’ ,is óad xs toouet ' - HHB \ ia 1! u ■ . tanulmányozzájí^/lzt el zellerre'-ami,'"űo ;y ^^^H |§||g| 'az ,r^r..r> .-..a^dasaHl-'^ósÓTlaóTóTr-ne ,:'o ; a.L .ózza:,a : esc... .;uluai]^MH| HU oizdasa ;i kérd* ;o'.z el. Kern helyes az az dla_jjU!M ;*(> y x.i0- w/BBUU '%-x-ij:/ oidxiai verd sekkel csak a portszorvéze tnek :ell -o ,xal.....o .a,.. HHHH HHH J el adatokat; ikolu iái x.:,o:x:,xi »U ac. ..támasz- HHH ■ Aon ne .Lyon ösztönösen, s SMaaoosa.; eo*HmBH HHH ...tcon a fóron a vezetőknek kell kezdeményezőknek lenni. HHHH Mm kr.Varterész ot: Kétségtelen, hogy a lót határossá meg a tudat^, viszont a tudat visszahat a létre. Az is ketsogtelen, hogy áltálab ^^HH imm a tudat elmarad a let inogott. S nekünk oppon azon icell munkai- B§M§tl HH.:• kodni, hony a tudat bizonyos fokig felzárkózzék. - ..r A Az ideológiai munka régebben bizonyos fokig könnyebb volt, HHH H mint ma. Akkor arról volt szó, hogy a narttagok cs a parton- HHH BK^' kívüliekkel ismertessük az alapfogalmakat. . HHBH SiQ. már ez nem elégséges. Az ideológiai kérdéseket a napi HHH kérdésekkel, problémákkal kell kapcsolatba hozni, s ilyen flHgH tekintetben van nagy jelentősége az Ideológiai íranyeIveknek. ^^^H HHH A kerületi PB. kezdeményezésére a Kertészeti Kutató intézetnél HB HHH és nálunk is speciális elméleti oktatásra_került sor. nzt mar ^^HHB két éve alkalmazzuk, finnek tapasztalatai igen pozitivek, ; HHH HHM hiszen a speciális oktatásba bekapcsolódó dolgozóink xdeolo- HHHi P’iai kérdésekkel a napi szakmai problémáikhoz vapcsolodoan _ ^^^H vizsgálhatnak. Az érdeklőmés is nagyobb ez irántaz ontaoasi forma iránt, mint az e yéb tanfolyamoknál. Lehetőség nyílik ^^^H filozófiai, ideológiai problémáknak a min en napi munkában való értékesítésére. A kutató munkában ez rendkívül fontos, ^^H mert ugyanazon tudományos kérdéseket nagyon sok *ormában leho " S1Í1B H ?zLadtanfoÍyam kísérlet, tehát vannak eredményei és vannak _ 1811 ^ nehézségéi is, de véleményem szerint ezt továbbra is folytatni HBBBI kell. dót más területekre is ki lehetne terjeszteni, s ilyen HH ^^H formában kapcsolni az ideológiai kérdéseket a napi munkához. ^^^H :-/í;’ó;H 'hltétlenül szükséges, hogy a szocialista tudat fejlődjön ^^H az elköveti,.ezeudő időben, az -‘-ranyelve.. is nagy d^,/elmet xor i ^^H a szocialista tulajdonosi tudat .eDlosztesero. mz a kein.o c •:/ soeciálioan értelmiségi területen nagyon oiueuesen J lent- HHH fi|HH ke zik - ni. egy kutató Intézetnél. A kutatok al*rnaoan oermcszetaiiuiél for;ve no:;; mentősek az inviótual izmus tol, s oizongos IHbH H l uokintetbon szomoeállnak a Uo-.sr ni iiika.uak. mbuon aozref atsz.i.n HHH ahiu.iá:, O e no uccuvá , -o.. nzonurui ma ima- a daus xs ülj ,ftóí£H uii.l. iott a • X..ipari : tov k .n segen, s mo.] o - Hv$ ■g-Ké-ÓB o vciaazou n;op 1 oszkozö;-........e.i.nassgiai.asaval dJ;v. i B .K ,,ivabb -ávai lehetne cs. nZ íacolo ;iai uuiiaom eorxi a kutatóknál ezt a kollektív munka xeeenti szukse; teoeu mell mé ly iteni. ^^^H ^^^H ,p. o,aru; ot: o leduem;; i-coi • ai kW. tót J g ’-C. e e, .mn o ee./oso .pián a Bfi S8ÜÍ „-ni:,, .-a. ■'/a k. riilct . o;;.ó.,ia_: oienoos x -ne ^ ^ A ’ ljlB ^^H .'o.aooja rület --ax ma,; ^^^H BÖH ,,, .iyii ,..-yirürrij• ^,,vriiVit.,g>rr“-— \rr~*~"mr' nrábr1e"'iTiÖ'bb.Tf Ti■:± o; 1 :’1 u 0 0 HHb ■j f:: kül'-ÜIalöl való" :a ólat - o elsesoroan a veuietno;;: ;,yu atry l^Héme «_________
