Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.27.a/3)
1958-10-22
B h ' *---■ H H^B Az is helyes 'lenne, ha .-.a üzemek ismeretterjesztő előadásokút f8%gm szerveznének és aa előadók a pedagógusokból adódnak, laelc a a 8flH ■Hl előadások lehetnének társadalmi, tudományi, miivésaoti, terme- BSH ^^H saettudományi vonatkozásúul-: rjtb. n doljoaólc rész éré lehetne |^^B HM : a érv ami képtárak, uuzeu. ok meglátogatását, igy a munkásság HB HH hűlt uráli 3 színvonalát is emelni Ihletne éu a podu^ogusok és HH HH aa üzem kapcsolatai is erősödnének. HH B^Hj m ü;i kerületi p luagógusainkban is mag van us igény a marxista- HH HBI leninista műveltség fokozására. Több iskolából jött az a ja- HH HH vaslat, hogy ők maguk szeretnének szervezni az iskolában pl. j^BE ■.r\e:" filozófiai tanfolyanot. A pedagógusok maguk is érzik, hogy a V.v -'| HH rájuk háruló felau..tokát csak úgy tudják sikeresen megoldani, HH ^^H ha fejles tik tudásukat. I^H Káldor olvt.IIa a kultúrpolitikával foglalkozunk, a munkás dalkörrel is HH HH kell foglalkozni, kár régen is komoly munkát fejtett ki pl. a HH Tanácsköztársaság idejében is. Közel 8o tagja volt a ilorthi j^^B HH éra alatt is, de támogatást sehonnan nem kaptunk, óbb n az HH HH időben a likT, volt a fedőszerv. Az együttest 76 taggal érte a HH B^H felszabadulás. 12 esetbon 'énekeltünk rendezvényeken-.A párt ^^B bH támogatását kérjük, Tagtoborz: st kérünk pl. az üzemi igazgatók llM és párt titkárok küldjenek énekeseket. A KISZ bizottságtól is * ezt kérjük, hogy néhány fiatalt küldj ónak énekelni. ■ LEsaja elvt.Aulturszi.r/onal kérdése. A munkásosztály ^van a katari, on, a ^^B technikai fejlődés nagy lpptekkel halad elére. Tehát a követői- ^^B HH mdny az, hogy a kultúrpolitikánkat is ilyen színvonalon .mailjük, HH HH Aki ért a zenéhez az jobban élvezi is és jobban észreveszi a HH HBB hibát, fel kell figyelni arra is, ni aktivisták a szendnáriuora ^^H eljárunk és tanulunk is, de meg kell mondani, hogy a további ^^B ^^B képzés hiányos. Pl. felmerült Tajvan kérdése és sokan nem is ^H ^^H tudták, hogy hol van. A haladó hagyományokat ápolni akarjuk ^H ■ akkor általános műveltségünket is emelni kell. ^^B ^^H Az osztály ellenség behatolása e téren. Figyelmünket nem ossz- |^^B ^^B pontosítsuk eléggé -e térre ezért az ell .-nség meghúzódik. Kern j^^B ^^^B tartora helyesnek, hogy a Ildrősi Falemezben pl. iáberhart Sándor ^^B kui túr vonalon dolgozik. A könyvtárosra is ezt tudom elmondani. ^H ^^B A könyvtárosnak is igen fontos, hogy meg legyen a szocialista j^^B ^^H világnézete, az is probléma kikkel csereijük föl ezeket az em— ^^B ^^H dereket. Az első ponthoz kiegészítés. ^^B ^^H ke gkeresni azokat az aktivistákat, akik biztosítják a további ^^B ^^H munkát. A kuiturcsoportok ne törekedjenek 6 felvonásos darabok ^^B adasara, hanem 1—2 íelvon-ásos darabra. A^eg kell ne* m a raciioban is .^z . láncúm'oka c, Acabudéhut vagy a —barma iéoharoo elvt.Az igények raegkövetelésében mutatkozik meg az is hogy komoly ^H ^^H eredményeket értünk el. ügyes üzemekben pl. százával járnak ^^B ^^H színházba. A burzsoázia inkább az V. kerületben, mint a perem- ^H |^H kerületben épített színházat, ezt a kérdést n -m szabad elfelej- ^^B teni. Az ellenforradalom, után is a centralizálás elvét foly- ^^B ^^H tattálc pl. a Jzabő hrvin könyvtár helyzetében. ^H ^^H Javaslatom az, hogy vizsgáltassa meg a Párt Végrehaj,tóbizottság B ^^H a Tanáccsal a könyvtár helyzetét és a decentralizálás elvét ^^H támogassa a kerületben. Hogyan, van ellátva kerület. Van 8 tomp- ^H ^^H lom és egy kultúrotthon én egy ifjúsági ház.A kulturális téren ^H a klubb életet kell kialakítani. ^H ^^H A társadalmasítás kérdése. Az iskolai területet törvények szab- ^H j ák meg. az altalános iskola kötelező, a közepi bitóinkra is sokan ^^^B jelentkeznek, de a Iculturottmonok Iá^ogatasát ozerve .ni íveli. ^^^H óbbon a munkában a pedagógusokra és az orvosokra is támaszkodjunk^^B ^^H az ifjúság területén is nézzük meg a kérdést. Ezt azért vetem ^H I __________ |
