Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.27.a/1)
1959-10-18
Bfi hatáísu előadások tartására. , .. A kommunisták nevelése, a fegyelmi vétségek megelozese szempontjából a jövőben fontos feladat os ezt a ielauü|H| tót következetesen meg kell valósítani. B Nagy Lajos elvtárs a Tanács Oktatási osztályétól. r-,. Elöli áróban arról szeretnem beszelni, hogy a pedagógus B pártszervezet hogy kezdte meg munkáját az ellenforradalom ^BB ^B után.. A pedagógus pártszervezetben az ellenforradalom ^B okozta zűrzavar még jobban megmutatkozott mint bárhol a ^B kerületben, a pedagógusok nem tevékenységükkel, hanem inkább passzív magatartásukkal gátoltak a part- alapszervezet megalakulását. 1957 után az első ankétok komoly ba tussal voltak a peda_ ^B űóausokra. 1958-ban már 2 filozófiai szemináriumot indi - ^^^B ^^B to't tunk be, igy a pedagógusok tov ábbkópzé se magind ul . Ka már a pedagógusok 66 %-a politikai oktatásban részé- ■■ ^B sül. A pedagógus pártszervezet legfontosabb feladata a ^B vi 1 ágnézet i" nevelés, a pártegysóg biztosítása es a part^^B tagok és a pár to nkivüliek közötti kapcsolat javitasa. B^B B h a szocializmus építése mindig nagyobb feladatot ro a ^^B ^B m pedagógusokra. El kell mondani, hogy a pedagógusok BH TM bizalma a párttal, a párt politikájával szemben megnőtt, ^B elsősorban azért is, mert a Kormány az elleniorraaalom ^^B ^B után rendezte fizetésüket, másodsorban azért, mert a ^^B ^^B kerületi pártbizottság támogatása az utóbbi időben sokkal ^B jobb volt, a kerületi Pártbizottság sok segítséget aoott ■H pedagógus pártszervezet munkájához, . ^B Sajnos a pedagógusainkban még sok esetben összeutmozosbe ^^B kerül az ideológiai és a marxista világnézet, o maga ^^B igyekszik úgy munkájával, mint magatartásával helytállni, ^B de magéban még bizonyos harcot viv a régi világnoze tevel. ^B árra kérem az itt megjelent elvtársakat, valamint a ^^B ^^B szülői munkaközösségekben dolgozó kommunistákat, hogy se^B fitsenek nekünk pedagógusoknak abban, hogy az otthoni es ^^^B H l az iskölai neveles összhangban legyen. Sajnos nie nagyon ^^^B sok esetben találkozunk a kettős neveléssel, ami nagyon * megnehezíti a munkánkat. ^B a. Ki nem a mának neveljük a fiatalokat, ^hanein a jn^°P-ek ls» B Nincs joga a szülőnek, hogy a gyermekét a fejlődésben ^^B visszatartsa. , ^^^B ^^B Javítani kell az üzemek és az iskolákban megalakult paív ^^^B ^^^B alapszervezetek közötti kapcsolatot is, kérem az üzemek hogy adjanak több segítséget a pedagógus part- alap szer- I^^B vezetnek. Ez azért is szükséges, mert az ipar fejlesz^^^B ^^^B t séhez feltétlenül sok igen kiváló szakemberre lesz ^^B ^^B szükség, akiknek sokoldalú, becsületes embereknek kell lenni, úgy világnézeti, mint egyéb vonatkozásban, tehat ^^^B ^^B a mi munkánk e y bizonyos mértékig összefüggésben van a ^^B ^B gazdasági élettel is. Tehát ismételten kérem a pártszer- ^^B vezetet, hogy úgy mint eddig, de talán még fokozottabban ^^^B ^B nyújtson segítséget munkánkhoz, hogy pedagógusaink olyan ^^^B ^B fiatalokat tudjanak nevelni, akik az óldt minden terű^^^B letón megállják helyüket a szocializmus építésében. ^^^B ^B Méhes Lajos elvtárs,a Budapesti Pártbizottság kiküldöttje: ■^B Engedjék meg az elvtársak, hogy átadjam a rfudapestí _ ^^^B Pártbizottság üdvözletét és egyben a Budapesti Pár tbi^^^B ^B zottság nevében sok sillert kívánjak az elvtársaknak a ^^^B ^B további" munkához. ^^^B ■ | HE - 11 -
