Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.26.a/10)
1988-10-03
JM H M Feladatokhoz:- VK segítsége az egészségvédelem terüle- 99 Hfll tén szükséges pl. gyermekrajz verseny wBm Bw - rendelőkben propaganda anyag biztosítása. ||||| Pesszimista megfogalmazású az idősekkel való foglalkozás, ' ■' van az időseknek olyan része is, mely jelentősen segíti a HH családokat, elesettebbeket. 9R3 HH Környezetszennyezést kemény szankciókkal kellene vissza^H mm fogni. Hj H Gunics et-nő Reális az anyag. Társadalmi helyzet követkéz|||1Í ||jj|Í ^ ménye az egészségi állapot. Sokat túlóráznak az emberek. Pjffl ^ PB-k tekintsék át időszakonként, hol tart a dolgozók egészggS&j HH ségi állapota. Vezetők figyeljenek arr, ki mennyit dolgozik, ^H ||sjÍ mert a munkaerő igy kifárad. A hangulat rossz a kerületben. |9g M| Amíg nem tudják eltartani a családot tisztességesen, nem kBh HH engedhetik meg maguknak., hogy betegek legyenek. Fontos |^H HH probléma, de ettől már komolyabb problémáik vannak. HH HB Nem jókor tárgyaljuk, fontosabb dolgaink vannak. H9 ■ Felt et. Korrekt az anyag helyzet megállapító része. H| HH Sok problémánk van, de jó, hogy tárgyaljuk. HH Nem tudjuk megszüntetni a társadalmi gondokat, működési HH zavarokat. Ez tükröződik a neoritikus betegségek számában, HH MŰ pszichiátriai, alkoholbeteg, foglalkozási betegségek ala- HH Hlgj H kul ásóban. ÉH HH Prevenciósán kell jobban megfogalmazni az elvárásokat. H| HH Feladatok között fontos a koordináció, az ebből adódó mm HH sajátos feladatok, tevékenységek. Ez segítheti a preven- Jl HH ciót. Ez épüljön be a nevelési feladatokba. A szociálpoli- HKj ^Hn tikai kompenzációval újból társadalmi hátrány újratermelését aH HH segítjük , azt is lehetne csökkenteni. Itt is egészségneve|H| |m lési szempontokat kellene előtérbe helyezni. H| H| A koordinációt valósítsa meg az egészségvédelmi tan4cs, HH HH ne egymás mellett fussanak a programok. HÉBüh Teljesítmény orientált pedagógus módszer: tantermi köve- H| HH telményt nem tudják teljesiteni, kevés a pedagógus stb., HH Wm tanügyigazgatási normáknak való megflelés is meghatározó. HH |üi Ilyen terjedelemben javasolja VB-nek és PB-nek átadni. R| ■__________________________________________________: | ■HM QjH
