Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.26.a/10)
1980-12-28
BH "Mintakönyvtór" pályázatot. S8H A tanítók és tanárok aggódva panaszolják a televízió hatalmas _ : . konkurrenciá ját. Az iskola nem találta meg /egyedül nem is tálul|HB , I hatja meq/ a gyerekekre káros krimik, western-filmek ellenszerét. '/Áh; j\ tv ellen hadakozni lehetetlen, inkább differenciuj.uauban HBB ? kell felhasználni az oktató-nevelő munkában. Ehhez adhatna sogitséget - az. RTV egyébként sűrűn támadott -müsorpolit iká ja . Sül sok munkára lesz szükség a diákság technikai, műszaki isméiéfgHn |||B tőinek, gyakorlatának fejlesztéséhez. Kerületünkben is akadnak H HS szülők, Süt nevelők, akik lebecsülik a fizikai jellegű tevékenymm ^ ségot, iskolák, ahol nem tartják "tehetségesnek" az elméletben ilBj (9 # gyengébbet produkáló, de jó, kiváló kézügyességgel rendelkező H| jjj|8 tanulókat. Sokkal jobb felszereltségü műhelyekre, lelkes okta|j||j HB tó gárdára, hatásosabb pályaorientációra lenne szükség. BB Az iskola továbbfejleszti lehetőségeit a szabad idő hasznos |||| Mm eltöltéséhez. Az általános iskolák klubrendszerben kezdik foglal-BEE koztatni a tanulókat, széles a skálája a szakköröknek. A művelő- BO BB dési házak ehhez jó partnerek. A Rideg Sándor M.M profilja nagy HH SH| részben az iskolai közművelődés segítésére irányul. Sfl| Bf Az iskolák olyan funkciókat is ellátnak, amelyek néhány évvel HH ezelőtt csak esetenként kerültek be tevékenységi körükbe, A mu~ 9hB HH zeumokkal együtt kiépítették és működtetik a bázisiskola - bázis- HB ■I múzeum rendszert, melynek keretében 4 év alatt .10 -12muzeum mun- BH kéjét és anyagát ismerik meg. A jól fejlődő együttműködést lekezi H| az utazás megoldhatatlansága. 9H ■BH Szükség lenne megvizsgálni tudnak-e a kerületi üzemek közlekedési Hfl ■HB eszközeikkel segítséget nyújtani. HH A Rákosi E. úti ált. iskola galériája igényes programjával mél- HB HnU tán vált ismertté a kerületen kívül is. ■■ HH A területi elhelyezkedésének megfelelően egyes középiskolák a BH Munkássotthonnal építettek ki kapcsolatot /pl.: Oedlik G., Kossuth Bh^B SzKK./. Ez a törekvés alapvetően helyes és mutatja, hogy a CSh ■wj Munkásotthona területi tevékenységet is folytat. Hl BH Ennek ellenére a kerületi középiskolák kulturális élete sok 99 BH kívánni valót hagy maga után. Nem működnek amatőr művészeti 99 BB csoportok, hatásuk a kerületi közművelődési munkában alig érez- 99 mm heto. Hl üi -13 - m BH /iy B
