Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.26.a/4)

1988-06-16

■ Hagyományosan nagy gondot jelentett a dialektikus matéria-H lizmus feldolgozása során a fogalmak, kategóriák értelme||H zése, a megfogalmazások absztrakt tartalmának kibontás .

gg ri# az anyag, tudat, tükröződés, nyelv, munka, ellentmondás, BB

I stb., melyek a hallgatók számára, mint köznapi fogalmak je~

B lentok meg. Ezekre a témakörökre nagyobb figyelmet kellett

^ f\ fordítania a tanároknak. Könnyebben érthetőnek mutatkozott

B Q filozófia alapvető kérdése és az emberré válás folyamata. HH

H A történelmi materializmus keretében nagy súlyt fektettünk

v;■ az ; i .p-felépitmény rendszerére, a dialektikus kapcsolatra, úV.a-i

■V. .■ u felépítmény aktiv visszahatására - a mai valóságba ágyazva, ’

Igjft f '£ témaköröknél viszonylag színvonalas, szélesebb Összefüggő-BBÉ '* aekre is kitekintő, aktiv osztályfoglalkozásokat sikerült B|

tartani.

Bizonytalanság volt tapasztalható a tulajdonviszonyok, a B| társadalmi struktúra, a szocialista állam fejlődése téma-^ HHj

gBfjf körök feldolgozásánál. Hehe zen értették a megújulás irányát 9HB

B és szükségszerűségét. Igen kritikusan mondtak véleményt a

H hatalomgyakorlás tartalmáról és formájáról. Elénk vitái-: jel- B|

HK lemozték az erkölcs megbeszélését. HHj

A hallgatók esztétikai igénye igen szegényes, kommersz jc-r- B| Xegü. ügy tűnik, hogy a művészi értékek ismeretére, a belső gB

BB szükségletek kialakít ás ára a család, z, iskola és u tömeg- 3U

Mg ^ kommunikáció tevékenysége, illetve hatása nagyon gyönge. H

A foglalkozásokon, beszámolókon a hallgatók az elvárásoknak Wm közepes ef>, illetve attól gyöngébb szinten megfelelt J:. !■-B

Wm pasztaltunk elmozdulást a dialektikus gondolkodásmódban es B

B| elméleti érzékenységben, a társadalmi kérdések iránti fogé|M

konyságban, az ember és környezete felelősség felfogásában. ^ H

BB A kiscsoportos foglalkozások immár harmadik éve bizonyítható- B|

H an javítják a hallgatói aktivitást, jobban segítik az oktatasi-nevelési célok elérését. HH

a tt. évfolyamon - a politikai gazdaságtan oktatása során - H általános tapasztalat az érdeklődés és aktivitás növekedése. ■

M I

B - 3 - HB