Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1987-06-25
■HH| Az MIj Esti Egyetem oktatási rendszerében ma már szükségszerű n komplex tartalmi-formai és szervezeti megújulás. A tárgyi feltételek mellett kulcskérdés itt is a propa- SS bB gandista, az oktató felkészültsége, elkötelezettsége, mü- SS^B veltsége, példamutatása. A szemináriumok mai előadóit a pártszervezet gyakran nem támogatja, ellenőrzi, segiti; a leggyakrabban a beszámoló taggyűlések formális értékeléseit kapd®*# meg egy-egy jutalomkönyvet. Támogatás, érl&K deklődés hiján többen elkedvetlenednek. Nem segiti az elméleti tisztázást az esti egyetem jegyze- Íh teinek színvonala sem. Sfö|H ^H|9 ^ A hallgatók gondolkodására jellemző, hogy a minőséget csufiflgHH ® pán anyagi kategóriára szükitik, igy látókörükből kiesik sBja HB r a szakmával közvetlenül összefüggő műveltség fejlesztésének gMK^B igénye. Ez megmutatkozik abban is, hogy évről-évre nehezebb fflnB a hallgatók beiskolázása az esti egyetemre és más, elmélet- B W igényes politikai oktatási formákra: hogy a megjelenési és HHHH tanulási fegyelem csökkent, de jelentősen csökkent a párt- B9B BHSBBrc alapszervezetek ilyen ellenőrző, biráló tevékenysége is, HEj^B HHBBB Az emberek gondolkodására sokszor jellemző a prakticizraus, a rövid távú gondolkodás, az anyagi körülmények javításának BBPBk gyakran erőt meghaladó munkavállalása. HKHR Ritkaságnak tűnik a történelmi folyamat figyelembe vétele flE|H HHHH hallgatóink elemzésében, a nagyobb időszak szerinti megköze- BHH ^■BHgSE p ütése egy-egy társadalmi kérdésnek, gBBB Gyengült a vizsgákra való felkészülés lelkiismeretessége, ritkul a vizsgák egészséges, tudományos szintű teljesítése. ' Növekszik az igénytelen "valamilyen jegyet váró" hallgatók ‘ ■ aránya a marxizmus-len in izmus oktatásában. c/ A történelmi tudat, nemzettudat tartalma./demográfia, MBuB egészségügy/ pfflfCT H^BSl A történelmi tudat, nemzettudat kialakításának nevelési |BSS feladatához a feltételek nem kedvezőek* BdUjflB hhbM - 20 - ■■ ■g_________33
