Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1985-05-15
I Ehhez kapcsolódik az életszínvonal kérdése, amelyben fűként ^ fiS B a szociálpolitika és a lakáshelyzet vonatkozásairól esiií ozo• HH ■ A viták során az okozza mindig a gondot, hogy - pl. a szoci- KE H álpolitikában - másképpen alakul a helyzet mint ahogy azt az aaa fh elmúlt években a szocialista elvek deklarálták, us a magyara-H zatot, indoklást nem érzik kielégítőnek. Ugyanez a helyzet a |H| ■ lakással. Kfi ■ A kialakuló jövedelemegyenlőtlenségek is sokat és visszatérően fiD fi foglalkoztatják a hallgatókat. A munka nélkül szerzett^vagy ^ ifeHfl fi szerezhető jövedelmeket egyöntetűen elitélik. hás^oldalrol tis.--~ flfi fi tóban vannak azzal, hogy a fő munkaidőben elérhető jövedelem Mi fi .. elsősorban a csa láda lapitók köreben — kévés a megélhet esne*. • Hfi| fi Ezért - és nemcsak ezért - elfogadják az úgynevezett második mm fi gazdaságban végzett munkát, illetve az itt szerzett jövedelemét. Mg fi A gazdaságirányítási rendszer és a munkahelyi demokrácia továbbfi fejlesztését alapvetően helyesnek és szükségesnek Ítélik, bar M II eredményét illetően kétségeiig vannak. Megértik és elfogat ja .» ^fi fi W hogy a kivezető ut a gazdaság hatékony módon történő dinamijSjfi fi zálása és a külső és belső egyensúlyi viszonyok javításán ke- Mi fi resztül érhető el. Ugyanakkor nem látják, hogy ez az ut milyen jfi| fi hosszú, meddig kell még a feszitő életszínvonal problémák meg- IflE fi oldását elodázni. A hivatalos értékelésnél pesszimistábban látfi| fi ják az elkövetkező éveket, ifi fi Tanáraink úgy ítélik meg, hogy előrehaladás tapasztalható a afi fi hallgatók fölfogásában az ország gazdasági problémáinak es fi9 fi azolc okainak megértésében, de a külgazdasági környezet - kapi- Hfi fi talista és szocialista - tőlünk független hatásait, követel- M|f fi ménycit még nem érzékelik eléggé reálisan. Km fi c/ A harmadik évfolyamon a magyar és nemzetközi munkásmozgalom Ml fi tematikus oktatásánál érvényesülnek azok az elvárások, amelyek fi| fi az összefüggései', megértetéséhez és történelmi folyamatok bemufi fi tatásához kapcsolódnak. ..... .. KB fi A foglalkozásokon élénk vitát sikerült kialakítani különösen a M fi a II .Internacionáló áramlatai, a revizionizmus gazdasági alapzat ■M fi W és osztálybázisát illetően. Megértették a hallgatók a lenini M forradalomelmolct lényegét, a munkás-paraszt demokratikus B fi diktatúra tartalmát. ._ ifi fi Nagy hanosulyt kapott az oktatásban Lenin olyan főbb müveinek i^- fiE fi mertetése, feldoglozása mint a "Mi a teendő... V a "SzocinIdomok- M fi rácia két taktikája...'*, az "Állam és forradalom", a Baloldafi| fi lis -ci" . Ezekből a müvekből a hallgatók kiselőadásai alapján HH fi jól sikerült, aktív osztályfoglalkozásokat tartottunk. fi| fi Általában élénk vita kisérte a II. világháború utáni európai M fi helyzet alakulását. Hallgatóink egy része úgy véli, hogy az M fi utóbbi időkben a nemzetközi erőviszonyok fokozatosan az impefi| jfi rialista országok javára tolódnak el. . HH fi Vitatott témát jelentett a tanévben is néhány szocialista orfi| fi száq fejlődése, a nemzetiségi kérdés helyzete, gyakorlata, a HH fi gazdasági nehézségek eredete, a politikai feszültségek forrásai M fi stb. H fi fi 1 - 5 - HS
