Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.26.a/4)

1975-04-16

HB 2_r napirend fl

K zóbeli tájékoztató I

■ árriun ó- n rendkivüli +antes*ületi értek«zle+»n jelentették fl

■ b«, hoav a szak unkáa' épző intézet ás a «a.jék< zakközépiskola ■

■B össze* ásra kerül, ‘z elmondott ér-vek olyanok voltak, amit ■

■ ftl k*Il«t+ fogadni, a két inté-ménv kapacitása nincs .-lluen ■

■fl kihasználva, és a Baják! Szakközépiskola helyé- mtry tanárképző ■

HÍ főiskola f— helye* kapni, hozzáfogtak a sze vezéshez, hogy ■

H az 1975-7^-os tanévet megfele'ően t.ud.iak kezdem. A szakközép ■

Mm iskolában már kialakult a kabinetrends*erü oktatás és az át■

Hl koltK*és után is ez lenne a helyes megoldás. Meg kellett vizs■

■ gálni, hogy milyen az iskola befogadóképessége, a vagyonossze■

H| vonás milyen formábat történőén. Bizonyos eltérések mutatkoztak 9

1H 0 tői zsfizetése-ben a szakmunkásképző ja^nra. hgy munkahelyen 9

^fl m dolgozóknál ez bérfeszültséget okozhat. A partszerve-* ek, loó, 9

* szülő1 munkaközösségek összevonása hogyan történjen. Az uj ■

^fl A iskolának milyen elvi és gyakorlati kapcsolata lesz a Vasművel. 9

■ w Mert ha a Vasművel megfelelő kapcsolatot sikerül kialakítani, a 9

erkölcsi támogatáson kivül anyagi támogatás 's jelentős - *yör 9

részűről. uárom munkabizottságot hoztak létre, Az egyik bízott- 9

B oágnak a feladata — emberek személyi és tárgyi feltételeinek a 9

BW hiztositása. *z oktatás csak két műszakban oldható me*. A ke 9

Hl iskolatípus hetenként váltaná egymást, ez -gy bizonyos szempontból 9

Hl hátrányos, de igy viszont a teljes kahinetrendszert fenn lehet fl

^B tartani. A hátrány iay kiegyenlítődik. A másik bizottság íe^adata fl

■ « tanműhelyek felülvi-sgálata é« a tanulócsoportok ©^helyezés , 9

mm ^rutprv készítése, S»amélyi vonatkozásban adódik a legnagyobb n

H probléma, mindkét iskolának vari egy mühnlyfőnoke. Felvetődik, hogy 9

Hl epY is-olának egy mühelyfőnöke legyen, * harmadik bizottság az 9

H áttelepítéssel kapcsolatos programot dolgozza ki. A terv e^ké- 1

|H w-itésér* mái túl vaunak, most már a finomítást végzik, z es 1 9

[H| okta**s 1 a szakkörök, tanulószoba számára v*vé* hely mar-d. 1

Hl tanfolyamok számát i^.Y csökkenteni kell, mert r.em tudják a kojfl

H m vetke-ő tanévben elhelyezni őke*. A +elefonvonalaak számát is fl

Hi W növelni kell. Jel- lég kétféle rendtartás van . a U-o abbi fl

Hl időszakban közelíteni ke*l a ke*tő egymáshoz, z épületben el I

Mm kell végezni a belső tatarozást. A két iskola ö-szevonasátu * ■

■B értékelik, mint a -ár-thatározat egyiK végrehajtó anak e-vi^ I

■ mozzanatát. A szakmunkásképzésnek *z egy jelentős lépése. fl

^B * i’áhHfi részt vettek: Skolnik Vilmos, Székely András, I

^B --auan itau——------ i-ószlór.é, Juhász Mihály, ^z^bó I

^B Ferenc, Pintér István, Kálmán László I

^B elvtársik I

H * vita * *,öve*kező *ema körül folyt: I

^B A cárt- cs a KISZ alapszervezeteknek az összevonása nagy I

^B feladatot jeleit. Felvetődött, hogy a kISZ-titkór egy pedagógus |

H legyen. A szakszervezeti hovatartozást is tisztázni kell, Ingyen |

H ■4" S