Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.26.a/4)

1974-02-13

1 - 6 - 9

I czomalyi összetétele. A testület zöme I0-I5 éve dolgozi'.c az 9

B lö.coiob -Tj 6a mind szakmai, mind pedagógiai téren Jelentős 9

I 5a:;!-nb0' kiemelkedő eredményt értele cl. Talán őzen eredményei: 9

I tükrözöd tol: ü LUvelődósügyi Ilii: isztérium, valamint a IIGI.I. egy üt^fl

I 'Jl b rc'adr :-!:osés6bűn» amely sf;érint iskolánkat a Műszaki Egyetem I

fl 5 Műszaki Főiskola gyakorió iskolájává nevezte ^B

fl Á fcc‘Jtűiét tagjai közül 6 fő 2o-25 éves, 2 fő 15-2o éves, lo fő

fl ';VCS» ^ fö ^“lo úves csepeli törzsgárda tagsággal rendelfi ■

B 0 H ,:c!--itiilcti egység kialakításánál vezető szerepet töltenek I

fl a lu- a/' ’ntalyfőnökök és az egyes munkaközösségek vezetői. A H

fl kabinetrendszer adta kedvező lehetőségeket felhasználva szüne- 9

fl ^ ' lX!' ;S 0 tanítási órák után csoportos és egyéni megbeszélifl ü 'kofc "olyhatnak tanítványaikkal, amelynek hatása közvetlenül 9

fl J.jn•.^CiSÜv az osztály közösségi életében, A nevelés és oktatás ^fl

B valamennyi területén kiemelt gondossággal foglalkoznak 9

fl fi-,.L:ai dolgozók gyermekeivel, ami nem engedékenységbe . nyil- 9

fl vAriur‘ "'-ü., hanem az egyéni többlet foglalkozásokban, az érdeklő- 9

fl d:’r i’ Ürítésében és feladatok fokozott vállaltában realizáló- 9

E dikj B

B ’^líl '-0 sr n többletmunkánál: is eredménye, hogy viszonylag kevés j^fl

B 0 ■' !amaradó tanuló és a fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi 9

B s1, int J... megegyezik a többi tanuló eredményeivel. 9

fl ''ássál;;főnöki munkaközösség elkészítette az évfolyamokra 9

fl Leboi .jout nevelési tervet, amely szerint már évek óta dolgozunk

fl JS tapasztaljuk a tervszerű munka eredményeit. ^B

fl i ú is.. aa. ö z 0 s 3 a ge in ke t foglalkoztatja a neveltségi 3zint konkrét j^fl

I vize;- ú.L)t ínak módja, amely tükrözhetné az invesztált munkát

B eredménnyel összehasonlítva, ^fl

B Alt>., 1 u os elvkent követjük valamennyi munkaterületünkön, hogy j^fl

I n.iné;,. többet nyújtsunk tanulóink számára mind formai, mind tar- 9

fl talmi vonatkozásban. Tanulóink látják, értékelik a velük és 9

I fáradozásainkat. Ez esetben a követelmény szintet 9

H i.s fokozhatjuk.

I 9

■S jCÉHME