Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.26.a/3)

1985-06-26

^H

H Kérdés, észrevétel, megjegyzés: SHj

m Laczkó Gyula elvtárs: j^H

■8 Ami le van irva az anyagban világos, egyetért vele. Az anyag ^H

mm /27. oldalon/ foglalkozik a kerületi PB titkárok értekezleté^H

HE vei. Miért nem szerepel a Vezetői Értekezlet jogköre, a részt^H

HS vevők összetétele ?

H Dr.Tari Antal elvtárs; ^H

H

m Az instruktori munka szerepel az anyagban. Bizonyos területek j^H

HS fel vannak osztva. A vállalatoknak csak egy része szerepel ^H

Wm benne. A többi miért nem szerepel? j^H

M Hidasi Tivadarné elvtórsnö: jj^fl

^ Instruktori hálózattal kapcsolatban kérdezi, hogy a 4-es j^H

EH és a 11-es körzet miért nem szerepel az anyagban.

H H Kiss László elvtárs: ^H

H A felvetett kérdésekre megadja a választ. ^H

M HOZZÁSZÓLÁSOK: ^H

H Dr. Orosz Gyula elvtárs; ^H

H A káderhatásköri listával kapcsolatban felveti, hogy a 7.olfl|

EH dalon szereplő MTESZ-né 1 tegye a Pártbizott ág megfontolás j^H

^Hj tárgyává, hogy az elnökség tagjait véleményezze, mert ez 35 j^H

|H| fő. Azt javasolja, hogy csak a VB-t, mely 11 főből áll. |^H

jm Ernszt Antal elvtárs: ^H

H ^ Lényege az egész kérdésnek, hogy Kongresszus után vagyunk, ^H

EH H készülünk a VII. ötéves tervre^ A pártban is megfelelően ala^H

B kuljon ki a munkamegosztás, az egész kerület pártszerveire ^H

EH komoly hatással legyen. Egységes pártszervezet jött létre a ^H

•kerületben. Csak rendezett, fegyelmezett és elhatárolt fela- H

datokkal lehet hatékonyan dolgozni. ^H

Az instruktori feladatokat ha nézzük az anyagban, pl. a közmű^H

I

velődési felelősnek mennyi alapszerve van, mert minden iskola j^H

hozzá tartozik. Foglalkozunk azzal, hogy kerületünkben, meg^H

felelő előkészítés után - mint ágazati PB-t , egy iskolai PB-t hozzunk létre, mert ezt itt egy ember összefogni nem tudja. ^H

Ez státusz kérdés is, amit az Oktatási Minisztériumnak kell ^H

biztositani. Van mór ilyen példa a Fővárosban.

Az is lényeges dolog, hogy egyértelműen legyen tisztázva az ^H

apparátus és a vezetés munkája. A rendelkezésre álló politikai eszközöket hogyan tudja hasznosítani. Az apparátusnak megfelej^H

lő beavatottsággal kell rendelkezni, tudni kell, hogy mit ^H

kell csinálni a vezetésnek. ^H