Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.26.a/3)

1983-04-22

^B A megfogalmazott feladatoknak a megoldása nagymértékben függ

attól, ixogy milyen mértékben vagyunk képesek összefogni és mozgósítsni a pedagógusokat és az iskoláért kenni akaró kerületi társadalmi erőket.

Sok függ az anyagi lehetőségektől is, de attól is, hogy mennyire ^B azonoulnaki céljainkkal maguk o pedagógusok, hogyan érvényesül

az iskolákban a szocialista demokrácia. A Központi Bizottság ^B

ál'lásfogüa lása alapoz arra, hogy az iskolák maguk ismerjék fel Hj lehetőségeiket.

Ehhez alapvetően a szocialista demokrácia iskolai gyakorlata ; —

(7 í'í (é'JOí H

biztosit terepet. Örömmel olvastam az előterjesztés biztosítását

^B C ív V í' tV-.J'O >1 f XUW>1 , , ,

j^B nem ismerjük, engedjük* megvalósulni a nagyobb önállóságot^ B|

■t hassunk oda, hogy-egyre érdemibbé váljon az iskolavezetés ^B

pedagógiai munkája, a egyúttal kapjanak nagyobb hatáskört szakmai kérdésekben a munkaközösségek, a pedagógusok. Ez erősiti a ^B

■ B pedagógusok hivatástudatát, növeli szakmai önbecsülését, és Hj

|H hozzájárul a jobb, alkotó iskolai légkör megteremtéséhez.

ÜCyÖkVt

■B Enélkül nincs ipari előrehaladás. Csak igy tudjuk az iskolát

■I valóban pedagógiai műhellyé fejleszténi.

^B Igynövelhetjük a szakmai munka tekintélyét, igy szerezhetünk

^B érvényt annak, hogy a pedagógus elsősorban az ifjúság nevelését

tartsa legfőbb feladatának.

^B Egyetértek azzal a feladattal is, hogy nem hagyliatjuk figyelmen

^B kivül azt a követelményt r/ sem, hogy az iskoláinkban magasabb

■H szintre kell#1 emelni a politikai érzékenységet és tájékozódóképességet. Ebben a pedagógus pártalapszervezetnek is fontos

^B - 5 - ■

■ 37______________________________I