Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1967-05-19
■HflQ rhhhb ■B Kar ül etünkben Ho olyan tanulócsoport van, főleg a felső tago- H H Í%$8 zatbau, melynek létszáma Üo --en faluli. Ilyen létszámarányok Ipfe csak a IX., XIII és XIV. kerületben fordulnak elő. VHflH iMl Ha tehát reálisan, kivanjuk ábrázolni a helyzetet, fenti ténye- ÉimflBÉ két ismernünk kell, ■I Közelebbről vizsgálva az iskolaépületeket, számolnunk kell I azzal, hogy többségük nem o korszerű igényeknek megfelelően épült. N; ilvánvaló, hogy az 189o-bsn épült Rákóczi iskola, de a 2o-as években épült Petpfi, Ligeti, Kolozsvárt iskolák sem tekinthetők mai értelemben'korszerűeknek. Még a 4o-es évek ele- 4) jén épült Katona, Gombos, Ka la már 17o, és 232-es iskolák som tekinthetők kórszerüeknek, hiszen egyikhez sem épült torna teram. Furcsa módon az 1960-ban épült Tejút utcai, az 1959“ ben épült Iskola téri iskolákban nem épült a gyakorlati foglalkozásokhoz mühalyterem. / De még az 1961-ban épült Szárcsa utcai iskolában is csak tervmódositáss^l..az alagsorban alakitot.talc ki mtlhel-yeket. /Ezért' a régebbi épületekhez hasonlóan, ezekben is a tantermek számának csökkentésével tudtunk csak műhelyeket kialakítani, amit némileg azzal enyhítettünk, hogy viszont a folyosókból is szükségtantermeket választottunk le. Tornatermekben u yancsak szegények vagyunk : 11 általános ® iskolánkból háromban egyáltalán nincs, másik háromban pedig csak szüle, tantermekből ki diákit ott ezükségtornatsrem van. A szertári felszerelések elhelyezése, védelme ugyancsak nagy gondot okoz a régi iskolákban, amelyek egyáltalán nem, vagy . csak minimális mértékben rendelkeznek szertári helyiségekkel. A tantermi helyzet függvényeként alakult a naplOziotthonok 0, helyzete is. Elhelyezésük tantermekben, volt igazgatói lakásokbán történt. Saját erőnkből építettük fel a Ka la már 17o-es iskóla mellé a Gyömbér utcai napközi otthont, valamint legutóbb ^^^B a Rákóczi iskolában alakítottunk ki egy helyiséget. Napköziotthonaink egyik legnagyobb problémája, hogy ugyanaz a helyiség szolgál étkezőül, foglalkoztatóul, tanulásra etb., majd az iskólái váltásnál megfelelően ugyanabban a helyiségben kezdi mükodásét a másik, az előzőt v Itó napközis csoport. így kevéssé beszélhetünk arról, hogy a napközi pótolja a családi otthont,
