Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1967-05-19
Mfifljg vezető óvónők vezetőig ellenőrző, o? 'óvónőket nevelő Km Bh JN I tevékenységét elmélyült ebbé tennünk., A vezetői munka tervszerűségének biztosítása érdekében minden év júliusában el! ószitjük és rendelkezésre bo~ Csátijuk az Okt, Osztály é^.s munka tervét. Az erre épülő islcolai munka terveket konkréton értékeljük: biztosítani tudjuk igy az iskolai munkqtervek konkrétságát, speciális, faladatainak megtervezését* A Fővárosai 'Tanács Oktatási Osztályénak irányi te, ellanőrző műnk ja a jelen tanévben rendkívül sokat fejlődött, ami jó hatással van. a kerületi munkára is. A fővárosi irá€1 nyitás konkrétsága, alvszerüságe sok törekvésünkben magerősitatt benn nket. Az oktatási osztályok átszervezésére hozott intézkedése lehetővé tette, hogy a kerületben un. "felügyelőti csoportot",alkotva biztosítsuk pedagógiai irányitó munkánk ha t ák ony s ágé t» Közvetlenül az osztályvezető által irányított falugysletl csoport / 5 fő/ egységes szemléletmód alapján vizsgálja az iskolákban és óvodákban a reform végrehajtásának eredményeit, r ellenőrzi az int ézke .és ok végrehajt ásó j ' .. a,.-í ti a helyi vezetést. £ B csoport /csepeli kezdőn u e :ós / feladata az, hogy a tanáro- HH kon kivül az igazgatót tag i ez iskola nevelési központjává, valamint <~»:c-.V,vt teremtsen az el lanőrző és továbbképző munka jH^B között, másszóval: képessé tegye a helyi vezetőt a nevelés "makarenkói" értelemben való vitelére* A reform egyre fokozódó követelmények elé állítja az iskolák vezetőit, elsősorban a pedagógiai irányítás, ellen^^^B őrzés színvonalának emelése, a továbbképzés helyi irányitá— so tekintetében. Helyes lenne az is, hog az iskolák vezetői j^^^B a körzetek politikai, kulturális életében játs. ...nak aktívabb szerepet, Ehhez azonban feltétlenül szükséges, hogy a gazdasági és adminisztratív feladatok no terheljék túl az iskolái: igazgatóit és helyettes igazgatóit. Időt kellene biztositani orra is, hogy az igazgatók alaposabban elmélyülhessenek a B^H
