Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.26.a/3)

1963-09-20

9 foorifilnek mep* van a lehetősége arra, hogy a 8. osztályból

I gyermekek 33imára megteremtsék a szükséges közép-I A^caeaeli^pari tanulóintézetok nagyobb ütemű átalakítása

■ SzLíszépiskolává reális célkitűzés, Helyesnek tartom ma H

■ AShitározati javaslat helyesen fogalmazza meg az iskolai ^B

■ MMÍ^ eívozetek feladatát az iskolára!ómmal kapcsolat-I r> “ "do úgy vélem, hogy ugyanakkor az üzemi pártszervezetek

I fsladatait^is me s kellene szabni, mert ez társadalmi ^^9

I probléma, megoldása nemcsak az iskolai pártszervezetek H

■ feladata.

■ Válasz : ^B

I „ , .. A,. elv társak számos és sokoldalú felszólalása bizonyltja, ^B

■ cMg mi ^ helyesen határozta meg napirendre BB

■ íülésétenSek a kérdésnek. Bizonyltja, hogy a r xorm es H

■ ennek végrehajtása a társadalmi érdeklődés homlokterébe ^B

I # A felszólalások bizonyát jók, hogy a részletkérdésekben ^8

8 nem jutottunk közös nevezőre. A törvény, amelyet az ^B

8 zlggyülés hozott csak keret-torveny, reszletkerdesekbci ^B

8 nem°bocsájtkozhatott. A hogyanját a nevelésben resztve- ^B

8 vökre bízta. Nem könnyű feladat, hogy ezeknek a celkituze

8 seknelc gyakorlatba való átültetése megfelelően legyen vug- ^B

I wKwto foglalkozott a világn^eti növeléssel: nem ■

B véletlen, hiszen minden a gyermekért folyik^ Az , gy ^B

8 jelentkezik még ellentmondás a világnézeti feoiedéooen H

B az természetes dolog, hiszen magara társadalom -űzd ^B

B ii en ellentmondásokkal. Miután az iskola, a tarmada

I • borvény - nem is adhat mást .^int^ “vei- ■

I jttfStotMS iskola le'fóbb rólad .ta a» .Olontyn- H

■ dósoknak feloldása. Feladatmik, hogy ■

ai i a minden eszközzel ennek a celna— elege- V.--0'-' ,

■ £Íz,“őftalálkozunk tanuló ifjuoácunk koréban .■llente- H

hp'í irányzatok vallásával. • ___

■ A szabadidő helyes kJ.íéís^e?mekeknél H

I Sil Do szemben a ^ aí a podg.:Gua számos ■

I problémával küzd. Sokszor anyagi korul^nyok isgalolj ^ ■

■ Mem e-TY vasárnapját tölti a pedagógus a ,anuló-kai es sza M

■ badidejóbon viszi őket irándulni, :nindonna«u anyagi tori- M

■ tés nélkül. Es pedagógusainkra - legalábbis nagy

9 ^zaLSilf feíhiLllfálf azonbaÍ8lnS«ak pedagógus vese- ■

■ nisógo megváltozik, aktívan, öntevékenyen tmulo^fou^ag H

B lösz, aki szabadidejét hasznosan lógja fölhasználni. B

I Al _________________I

9 ii - BH