Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.25.a/10)
1981-11-09
f ntmi .... I Történtek év közben módosítások /pl.3.o./, ez mindenkeppen befolyásolta az eredményt. Az egy osztályzattal torteno rnnosdtésroi megoszlanak a vélemények. Ha egesz evbenjculon keli ^ minősíteni a tanulók teljesítményét, a különböze nyelvhasználati módokban, nem célszerű év végén sem egy ^dengegyet adni. így egybemosódik a tanulói teljesítmény. A tanulok kb. 20 /-a Zül úgy ötödik osztályba, hogy pl. az olvasási készségé nagyon gyenge. A harmadik és negyedik osztály Olvasókönyvemé szövegei között nehezen érthetőek és hosszú terjedelműek is előfordulnak. A természettudományi tárgyak közül a környezetismeret és a fizika tanítása váltott ki szakmai vitákat. Az orakra való felkészülés, a tanári és tanulói kísérletek magas szama miatt, _ ezek a tárgyak nagyon időigényesek. A környezetismeret tanítására a tanítókat továbbképzésen készítettük fel. Azokban az iskolákban, ahol a személyi ellátottság lehetóve teszi a negye 1 osztályban földrajz-biológia szakosok tanítanak. A munka tankönyv használatánál a tanulók megértő olvasásénak hiányosságát gyakran gondot okoznak. A fizika tanításának eredmenyessege tovább fokozható. Megváltozott szemléletmódjában a technika, az ének-zene, stb. Ezen tárgyak eredményességéről még korai volna beszelni. Az intézményekben folyó nevelőmunka irányításában az osztályfőnököknek, vezető szerepük van. Az adott osztálykozossegek belső életének alakításán, fejlesztésén túl az u3 Hevelesi Ok atási Terv bevezetésének hangsúlyozottabban jelentkezik az egy osztályban tanítókkal való együttműködés, koordináció. Az egységesebb nevelői ráhatások elérése érdekében tartandó osztálymegbeszélések tartalmát, színvonalát tovább kell iejleci em. osztályfőnöki órái szabadon választott témáinál szorgalmazzuk a tanulói igények,javaslatok fokozottabb figyelembevetelet. Hagy gondot kell fordítani a foglalkozásokon - a formai tennival túl - a napi események megvitatására, helyes értelmezesere. Az alsó -tagozaton 3. és 4. osztályban bevezetett osztályfőnöki i q éz— — — J L *■“ _________________________________________________________________________________ 1 1
