Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.25.a/9)

1986-05-23

r n [ Jahn Ferenc Kórház Rí MSZMP IV. sz.Alapszervezet Tapasztalatok a 18-25 éves pályakezdő _______fiatalokról___________________ Jahn FK.RI. IV. sz. pártalapszervezetéhez az integrált egység Gyermekosztályán, valamint a vele szoros egységben lévő a^ap-1 ellátásban dolgozó KISZ tagok pártirányitasa tartozik. A K -alapszervezeten keresztül történik a pályakezdő fiatalokkal való szakmai, politikai törődés.- Pályakezdő orvosok az osztályon kezdik munkájukat, az alap­ellátásba/ 25 év alatti orvos nem kerül. Az osztályon dolgo­zók körforgó rendszerben veszik ki részüket a munkában, így szélesitve szakmai tudásukat, egyben átfogó képet kapnak az egész osztály munkájáról. Problémásabb az asszisztensi munka­körben dolgozókkal való szakmai, politikai törődés, egyrészt szakképzetlenségük, másrészt alacsony bérezésük miatt gyakori a személyi változás. Területünkön dolgozó fiatalokkal szemben támasztott szakmai követelményeket,feladatokat felelős szak­mai vezetők részletesen meghatározták, és ezen feladatokat fi­gyelemmel kisérik, számonkérik és értékelik. A szakmai munkát minősitéseknél,jutalmazásoknál hosszabbitásoknal figyelembe \ veszik. Általában akik jó szakmai munkát végeznek a társadalmi ^ r közéletben is helytállnak. Pályakezdő osvosokkal és védőnőkkel már felvételüket megelőzően elbeszélgetés történik. Későbbiek­ben az adott részleg, munkahelyi közösség feladata a fiatal szakmai, politikai nevelése. Alapvető feladatunk a pórt politi­kájának és az egészségügyi ágazat célkitűzéseinek megismertete­­se. Nagy szerepet játszik erkölcsi, politikai tudatuk kiaLaku a­­sában az idősebbek példamutatása, magatartása, mert a munkahe­lyekkel szembeni bizalmat vagy bizalmatlanságot a felnőtt világ mintái alakitják. Ott ahol van értelmes és demokratikus közélet­re lehetőség, ott van bizalom a fiatalokban is. f __£------ül L__________________________________________

Next

/
Thumbnails
Contents