Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1979-01-18
r eMMWnM n- 7 -Kedvező folyamatnak tekinthető, hogy az oktatás során a hallgatók jelentős részének igényét sikerült felkelteni a továbbképzés iránt. Jelenleg az általános tagozatot végzettek közül 142-en tanulnak tovább a szakosító tagozaton, 76-an speciális kollégiumokon, 78-an kerületi továbbképző tanfolyamon tanulnak tovább. A káderraunka helyességét is tükrözi, hogy a megszerzett politikai képzettséghez a szaktudást növelő felsőfokú szaktanfolyamokon 85-en, középfokún pedig 55-en szereztek, illetve szereznek képesítést. Ezenkívül 38-an folytatnak tanulmányokat állami felsőoktatásban. Jelentős eredmény az -a tény is, hogy a végzett hallgatók közül mind többen /57 tn/ feladatot vállal a lakóterületi politikai munkából, aktivan bekapcsolódnak a népfrontmozgalom tevékenységébe. 1 P Megállapítható tehát, hogy a pártszervezeteknek beiskolázásban, a tanulmányi munka segítésében és ellenőrzésében, a káderképzésben részt vett elvtársak tudósának hasznosításában tükröződő káderraunkája az elmúlt években eredményesnek tekinthető. Ugyanakkor az is kitűnik, hogy a MLEE és MLK kerületi tagozatán folyó oktató és nevelőmunka is megfelelt a politikai vezetés követelményeinek, eredményesen hozzájárult az igényesebb, színvonalasabb, elméletileg megalapozottabb vezetői munkához. Erősítette a vezetők ideológiai - politikai biztonságát,, kezm deményezőkészségét. P IV. FELADATOK 1 Összefoglalva megállapítható, hogy az elmúlt evekben jelentős eredmények születtek a kódérképzés területén kerületünkben. Nőtt a politikai iskolai végzettséggel rendelkezők aránya, tudatosabbó vált a pártszervezetek kádermunkáján belül az ideológiai - politikai képzettség megszerzésének igénye, fejlődött a megszerzett képzettség hasznosítására törekvés a munkahely, a kerület politikai - társadalmi életében. A MLEE és MLK kerületi tagozata jó színvonalon tett eleget képzési feladatainak, üJ __-——---li 1— mmJ
