Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.25.a/4)

1978-06-08

r ... n

Munkába állásuk 1-2 év mucivá esedékes. Káderutánpótlás gondjainkon úgy próbálunk enyhíteni, hogy a szakképzettségüket megszerző kollégákat különböző feladatokkal látjuk el, pl. óvodán belül helyettesi munka, munkaközösség vezetés, alkalmi megbízatások, kiállításhoz anyaggyűjtés, beindító foglalkozás megtartása, stb. A Művelődésügyi Osztály káderfejlesztési tervét 1978. őszén ki kell egészíteni az óvodai vezetők utánpótlásával kapcsolatos javaslatokkal is.

Irányítási rendszer és értékelése:

1975 március 1-én ideiglenes jelleggel megalakultak az óvodai igazgatóságok. Már egy év alatt is bizonyították, hogy a korszerű vezetési struktúra életképes. A XX. kér. Tanács V.B, 1976 augusztus 5.-én értékelte az óvodai igazgatóságok tevékenységét és hozzájárult további működésükhöz.

Három év távlatából megállapítható, hogy'az igazgatók irányítása alatt egységesebbé vált a pedagógiai munka, s emelkedő tendenciát mutat a csoportokban folyó nevelő-oktató munka színvonala is.

1978 április elsejével életbe lépett az uj munka és ügyrend, mely tartalmazza már, a volt tagóvoda vezetők, igazgató helyettesi munkakörének leírását is.

A NEVELÓMUNKA FŐ TERÜLETEINEK ÉRTÉKELÉSE:

Az 1971-ben bevezetésre került Óvodai Nevelési Program kiemelt helyet "" kapott az anyanyelvi nevelés, mely áthatja az egész napi nevelő-oktató munkát. Az oldott, derűs légkör hamarabb beszédre készteti a gyermeket, s több lehetőség van beszédük meghallgatására, fejlesztésére, szókincsük eredményes gyarapítására.

Problémát jelent a beszédhibás gyermekek kezelése, mert csak azok a gyermekek részesülnek logopédiai ellátásban, akiknek szülei vállalják gyermekeik kisérését.

Az Edzett Ifjúságért mozgalomba bekapcsolódtak óvodáink, de már ezt megelőzően 1971-től erőt, Bátorságot fejlesztő mászókák kerültek az óvodák udvaraira. Megjelenésük újszerűén hatott a felnőtt környezetre, féltették a gyermekeket a balesetektől. Később az óvónők következetes, meggyőző munkája, s a gyermekek erősödése, ügyesedése láttán a felnőttek is megbarátkoztak ezekkel az eszközökkel.

o / o

I-------------J

■rn—ir r >