Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1973-11-08
r ifaWr : , hogy a keletben folyő szakmunkásképzés helyzete megfelelő. A gazdasági vezetők, a párt- és a társadalmi szervezetek nagy gondot forditapak a tanulők szakmai, por litikai, erkölcsi nevelésére, a szakmunkáséletre való £®lkészitésre. Olyan körülményeket és légkört igyekeznek teremteni, hogy a fiatalok többsége fegyelmezetten és eredményesen tud ©léget tenni kötelezettségeinek, érzik munkájuk hasznosságát, áz alkotó munka örömét „ A további fejlődés biztosítása érdekében az alábbi feladatok valósitásá szükséges; 1. / Tovább kell javítani a pályaválasztási tevékenységet, különösen a szülők körében végzett politikai, pedagógiai munkát kell ha_ tókon,, „ u. jenni, 2. / A kerületi általános iskolák pályairányitási. tevékenységének megítélésénél és értékelésénél meghatározó szempont legyen, hogy a szakmunkáspályát választó tanulók milyen arányban maradnak a kerület üzemeiben, vagy szakközépiskoláiban. 3. / A vállalatok az eddiginél jobban éljenek a szakképzetlen felnőtt dolgozók - segédmunkások és betanított munkások - szakmunkássá képzésének lehetőségeivel. ! i 4*/ Azok a vállalatok, ahol profil-változásra kerül sor, készítsék el a szakmunkások képzésével és továbbképzésével kapcsolatos ^ tervüket, egyeztetve az illetékes intézményekkel. 5. / Az érintett üzemek és vállalatok vizs,#ják meg- annak okát, vagy okait, hogy a náluk végzett szakmunkások egy része - a vizsga után vagy azt követően rövid időn belül - miért megy el más munkahelyre dolgozni, A feltárt helyi okok megszüntetésére dolgozzanak ki intézkedéseket, 6, / A kerületi KISZ Bizottság elemezze a szakmunkástanuló KISZ tagok körében kialakult tapasztalatokat, és ha szükségesnek Ítéli meg tegyen javaslatokat a felettes KISZ szervek felé - szervezeti változtatásra, IL___________m------------------_j __ . . - - - . — » ■ - ------— - ........... — - - - - - - - —— — ---------------------------- ------------
