Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1966-06-30
r . .- I bán a jelentkezők egy részét el kellett utasítanunk, addig a Bagi Ilona Gimnáziumban jelentkezés hiányában a tervezettnél egy osztálylyal kevesebbet indíthatunk* 3./ Oktatási intézményeink korszerig itése, fejlesztése, kedvezően befolyásolta a nevelés feltételeit. Az elmúlt 4 év alatt 3 uj iskola /: Nyir utcai ált. Kossuth Gimn., Közgazdasági Szakközépisk*:/ é3 egy ovoda nyitotta meg kapuit, létrehoztuk a -központi műhelyt, amely biztosítja az általános iskolák munkabktatásához a megfelelő anyagot, és a munkaeszközöket. A Gubacsi hídfői általános ihkolát 8 tanteremmel bővítettük. Ezzel a tantermeink 3záma az általános iskolákban 193-ról 2o3-ra, a középiskolákban pe dig 42-ről 53-ra növekedettv A Marx Károly ut 92. számú, a Vörösmarty úti, és az Attila utcai általános iskoálákban létrehoztuk a tanműhelyeket, A kerület iskoláinak 6o %-át ellátttuk a minimálisan szükséges audióvizuális oktatási eszközökkel /: TV., magnó, filmvetítő A korszerűsítés, és a fejlesztés sokat javított a nevelés tárgyi feltételein, de a kerület több iskolája /t Kálmán utca, Onódy'ut, Szilágyi Dezső utca, Marx Károly 169., Táncsics Mihály úti általános iskolák, és a Bagi Gimnázium épülete :/ az oktatás mai követelménye-^ inak nem felel meg. Erőteljesebben kell s orgalmazni ezen iskolák felújítását. II, Vezető szerveink az ügy jelentőségének megfelelően több alkalommal foglalkoztak az oktatási reform végrehajtásának helyi tapasztalataival, es határozataikban körültekintően jelölték meg a aoronlévő feladatokat. Nem kívánunk szólni valamennyi határozatról, csupán néhányat emelünk ki, amelyeknek társadalmi fejlődésünk jeleni? mi szakaszában különös jelentőségük van. 1’/ a társadalom sürgető igénve .9 prifit, a. munkára nevelőa~~z"általn(á Iskolákban. fiernTeti Tartbizottsag I9Ő4,~es hatan znta az általános iskolakban folyó munkaranevoles e-s gyakorlati oktatás alapvető cél- JíííG?t, a*!?unk? megszerettetését jelölte meg. Pelhivta a tantes- ^ tüietek figyelmet, hogy neveljék a gyermekeket az alkotó munkd- Jl‘3öa2ek manuális készségeiket, és biztosítsák éhhez a föltételeket. gyakorlati foglalkozások fokozatos bevezetése másfél ő écs szervezett alapot teremtett a munkáraneveléshez. ' 1962-ben 14 iskolában 3.314 1965-ben 17 iskolában 5.781 tanuló részesült szervezett raunkao itatásban. Ezzel az altalános iskola felső tagozatában a cvakedettí f0í’lalk0sásb"m réí3ZG0Ülők aránya 59 %-rél 9o S$-rn emel-U 8 /1Ía,1ín?3 ia1colájából 17-ben vannak tanműhelyek, de többségük /: 2 kivétellel Gubacsi úti, és Nyir utca :/ kori mi ö?Uk» ideiglenes jellegű, gépeik nagyrészt elavultak. íín‘rftlanok a mai technika raegismertetée ére, A Kálmán utcai tanitíSü £Gm. űzettük be gyakorlati foglalkozást, mert e tárgy tanitasanaíí minimális félts teleit sem tudtuk biztosítani. A kfíaílí műhelye folyamatosan és jól ellátja anyaggal az iskolákat, es a nevelőknek szakdidaktikai segitaéget is nyújt. L.— J
