Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1961-12-01
' -6-> Kérdések: Révész elv társ A PB részéről ki lett bev nva a jelentés készítésébe? Í%at?»álfto?mekZrlÍIÍ6f^l?en mértékű a g-.zaasági s?Sit3ég? Az ellenőrző bizottság tagjai hány tanfolvamot tartottak. Hop-v állunk a szalmái ismeretek elsajatitasaial. Mi az oka a béralap túllépésnek? , . , „ Gazdaságosság szempontjából hogy all az allatbenyvszt^s, Hogy állunk a beruházásokkal? Girnt elvtársnő i ojpw+irpípti híradóval lcamsolatban: tartottak-e felvilágosító munkát, amelyalkalmas arra, hogy a lenini elveket megértessék a tagokkal. Ki az elgondolása a Tanácsnak a Hezőg.oszt. illetően. KiÍven elgondolás alapján határozták meg, hogy a polit kai nevelő mun/•■s ka megjavítása a Hazafias Népfront- és Nőtanacsra tartozik. ^ ,Tiíven téves és nézetek nyilvánultak meg a háztáji gazdaság is a vetkezeti álla tenyésztéssel kapcsolatban? Ezzel kapcsolatban mit tett a ker.-i Tanács? Kovácsné elvtírsno A tsz-ek vezetői mát tesznek annak érdekében, hogy a tagság növekedjen, gondolok itt a családtagok bevonásira? Balás elvtárs Az 1962-es gazdasági év tervezésénél figyelembe vették-e a béralaptul-IS gyarapítás val? Kilyen összegeket* tartaléko tak fejlesztésre? ’-Ve is inger elvt rs Milyen a kapcsolatuk a gépállomással? ■ Fehér elvtárs Milyen elképzelések v innak a politikai nevelő munkára vonatkozólag? A Tanács nevelő munkájának szerepét kiemelve milyen koordinációs elirénzelás van a politikai mun: át illetően? A hibák kijavítására vonatkozólag:akar-e ten i valamit ezen a téren a Tanács? Egresi elvtárs Minek alapjin történik a tervezés? Goutor elvtárs Igényelte-e valaki a patronálok segítségét? Van-e nag óbb támogatás a politikai munkában a patronáló üzemek részéről. V: álasz ok: |L-----|---—---Jt »-■ - - —- - - - - - — * - - - --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------— I
