Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.25.a/3)

1987-03-13

szerinti elosztás elve, a teljes foglalkoztatottság, a tulaj­donosi szemlélet és tudat, az emberek gondolkodásában ellentmondásosan vannak jelen. Elég magas azoknak az aránya, akik megkérdőjelezik, hogy a fenntebb említettek szocialis­ta társadalmi berendezkedésünk alapértókeinek tekinthetok-e. Mások elismerik ugyan mint értéket, de gyakorlati megvalósu­lását, érvényesülését nem tapasztalják. Vannak akik nem tart­ják értékeknek a létező gazdasági folyamatokból az előbb em­lített jelenségeket. Ugyanilyen ellentmondásosnak Ítélhető a munkához fűződő etikai ^ viszonyulás is. A munkamorál színvonaláról és általában az em­beri erőforrások, emberi képességek, készségek, hajlandóság kihasználási szintjéről, a közösségért végzett munka becsüle­téről vallott nézetek arra engednek következtetni, hogy gazda­sági tevékenységünkkel kapcsolatos etikai értékrendünk a sadalmi gyakorlatban olyan működési zavarokkal küzd, hogy előbb-utóbb megindul a benne lévő értékek eróziója: fokozato­san elvesztik hitelüket, gyöngül vonzóerejük, nem lesznek ké­pesek mór vezérelni az emberi tudatot és magatartást. A szocializmus iránti bizalmat, az erkölcsi tőkét nem apaszt- O. hatjuk tovább azzal, hogy tétlenül nézzük azt a követelménynel­küliséget - mely társadalmunk egyes csoportjait áthatja. ^ Nem követel a gyermektől a család, mert nincs rá energiája /meg ezt tapasztalja a szülő a munkahelyén is/, az iskola nem kepes ezzel teljes mértékben megbirkózni. A munkahely pedig még erre is rájátszik azzal, hogy bérrel nem tud ösztönözni, tehát hall­gatólagosan tudomásul veszi, hogy nem támaszthat túl nagy köve­telményeket. Ugyanilyen gondot jelent, hogy közel négy évtizede küzdünk a szocializmus közösségi irányultságáért. A jelen helyzet viszont egyre gyakrabban azt igazolja, hogy egyénileg az boldogul, a<1 eloldja magát a közösségtől, annak céljaitól es egyem utakat ke rés. • / • i L — _J I 24

Next

/
Thumbnails
Contents